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8.如圖是某同學探究唾液淀粉酶對淀粉消化的實驗操作過程,下列各項關于實驗結果的描述中正確的是(  )
A.1變藍,2不變藍B.1變藍,2變藍C.1不變藍,2變藍D.1不變藍,2不變藍

分析 (1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機催化劑要高 三、酶有個最適溫度(或者范圍)

解答 解:1號試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍;2號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍.所以關于實驗結果的描述中正確的是1變藍,2不變藍.
故選:A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及對照實驗的特點.

練習冊系列答案
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二十世紀七十年代末,美國科學家將我國的野生大豆引進美國,與當地品種雜交,培育出了抗萎黃病的優良品種,這個事例體現了( )

A.生物種類的多樣性 B.基因多樣性

C.生態系統多樣性 D.生物數量多樣性

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對家蠶的發育順序排列正確的是( )

A.受精卵、幼蟲、家蠶、蛹 B.受精卵、幼蟲、蛹、家蠶

C.家蠶、幼蟲、受精卵、蛹 D.蛹、幼蟲、受精卵、家蠶

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科目:初中生物 來源:2017屆山東省九年級上期中生物試卷(解析版) 題型:探究題

小明同學的弟弟飯前總不愛洗手,為讓他養成飯前洗手的衛生習慣,小明利用自己所學的知識,用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實驗:找兩個相同的饅頭,一起放在蒸鍋里蒸30分鐘.待冷卻后起蓋,讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下,再用肥皂把手認真洗干凈后,在乙饅頭上按一下.用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好.一起放在溫暖的地方,過一段時間,觀察甲、乙兩饅頭的變化.

(1)幾天后形成較多、較大菌落的是 饅頭。

(2)將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是

(3)用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設置一組 實驗。

(4)“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養方法中的 步驟。

(5)選用相同饅頭和塑料袋,用同一手指的目的是

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3.我們從食物中獲得各種營養物質.這些營養物質主要是水、無機鹽、維生素、蛋白質、脂肪、糖類,能在紙上、布匹上面留下“油斑”的營養物質是脂肪.

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12.如表是某健康人體內幾種液體的比較,請分析表中數據回下列問題:
主要成分腎動脈血漿中(g/100mL)腎小囊中(g/100mL)尿液中(g/100mL)
909896
大分子蛋白質8.00  0.000.00
葡萄糖  0.100.100.00
無機鹽0.720.721.10
尿素0.030.031.80
(1)腎小囊中液體的形成是通過腎小球的濾過作用形成的,再經過腎小管的重吸收作用才能形成尿液.
(2)從表中分析數據發現,血漿中的大分子蛋白質不能濾過到腎小囊中,而在腎小囊的液體中能夠被全部重吸收的物質是葡萄糖.
(3)從表中數據中反映出,排尿主要排出了水、無機鹽、尿素等廢物.如果尿液中出現了葡萄糖,發生病變的部位可能是腎小管.

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18.如圖是“超級鼠”的研制過程,通過這種方法將大鼠生長激素基因導入一個小鼠的受精卵里面去,結果使出生的鼠比與它同胞所生的小鼠生長速度快2~3倍,體積大1倍.

(1)以上研究過程利用的技術叫轉基因技術.
(2)圖中B顯示,將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入到小鼠體內.最終受精卵在小鼠的子宮內發育成新個體.
(3)該研究成果說明,小鼠的大小這一性狀是由基因控制的.

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14.對于人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀,小華同學對家人進行了調查,結果如表,請你據表中信息判斷,下列選項錯誤的是(  )
祖父祖母姑姑爸爸媽媽小華
能卷舌能卷舌能卷舌不能卷舌能卷舌不能卷舌
A.能卷舌是顯性性狀,受顯性基因控制
B.姑姑與媽媽控制卷舌的基因型完全相同
C.若爸爸和媽媽再生一個孩子,則該孩子能卷舌和不能卷舌的機會相等
D.控制能否卷舌的基因在體細胞中是成對存在的

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15.青春期男生表現出喉結突出、胡須、聲調較低等特征,這些都是男性的第二性征.

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