分析 (1)生態系統是指在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體.一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.
解答 解:(1)樹、草都是綠色植物能夠利用光能制造有機物,為消費者和分解者提供物質和能量,因此圖中樹、草在生態系統中被稱為生產者;兔是動物為消費者,C靠分解動植物遺體中的有機物維持生活,因此C為分解者.
(2)樹、草、兔死亡后,遺體會逐漸消失,這是因為圖中C腐生細菌、真菌等微生物把它們分解為A二氧化碳、B水、無機鹽,促進了自然界的物質循環.
(3)動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質.這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質.這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質.可見,動物能促進生態系統的物質循環.
故答案為:(1)生產者;兔;
(2)分解者;二氧化碳;
(3)物質循環.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成和各成分的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人受傷時,細胞①會釋放血液凝固的物質,形成凝血塊而止血 | |
B. | 細胞②沒有細胞核,數量過多時,人體可能患炎癥 | |
C. | 細胞③時數量最多的血細胞,因含豐富血紅蛋白而使血液呈現紅色 | |
D. | 細胞①能夠運輸氧氣,當生活在平原地區的人,進入高原的初期,該細胞數目會增加200-300毫升不會影響健康 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②沒有細胞壁,①③④都有細胞壁 | |
B. | ①②③都有成形的細胞核,④沒有成形的細胞核 | |
C. | ⑤沒有細胞結構,營寄生生活,而①②③④都具有細胞結構 | |
D. | ①③④都有葉綠體,都能合成有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 巖洞里的鐘乳石能慢慢長大,但它不是生物 | |
B. | “秋風掃落葉”,說明生物能排出體內產生的廢物 | |
C. | 羚羊發現敵害后迅速奔逃,說明生物能對外界刺激作出反應 | |
D. | “龍生龍,風生鳳,老鼠的兒子會打洞”,描述了生物的變異現象 |
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