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學習了動物細胞的結構，你能根據自己的理解，自制動物細胞模型嗎？下面的制作方法會讓你一飽眼福和口福！
材料：兩個果凍（碗形）、果脯（或花生仁）、剪刀。
方法：將兩只相同的果凍開口后，在中間放一枚花生仁后對接，再將果凍殼的邊緣剪去，即可做成一個動物細胞模型。

想一想：果凍殼相當于_____，花生相當于____，果凍相當于_____。欣賞著自己的勞動成果，你認為細胞是平面的還是立體的？___________。

細胞膜；細胞核；細胞質；立體的

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某研究性學習小組的同學利用下列裝置探究植物的呼吸作用，請分析回答

（1）通過圖所示實驗，可以得出的結論是

植物的呼吸作用釋放二氧化碳

．在實驗中B裝置的作用是

檢驗空氣中二氧化碳是否被除凈

．
（2）C處玻璃罩不能透光的原因是

防止植物進行光合作用

．
（3）圖示實驗完成后，如果證明C中的綠色植物進行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法及實驗現象分別是：

打開瓶塞，立即將燃燒的蠟燭伸進瓶內；燃燒的蠟燭立即熄滅

．
（4）植物和動物均能進行呼吸作用，在它們的細胞中進行呼吸作用的結構是

線粒體

，進行呼吸作用的意義是

為生物體的各項生命活動提供能量

．
（5）實驗后，拿開C玻璃罩，會發現其內壁上有許多小水珠，這些小水珠主要來自植物的

蒸騰作用

，綠色植物的此項生理活動在促進生物圈水循環中的具體作用是

促進了生物圈中水循環的進行

．
（6）C中的綠色植物為被子植物，你認為“被子”兩字的具體含義是

種子外有果皮包被

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?淄博）請你根據所學生物學知識回答下列問題：
（1）近期，某地區發生手足口病疫情，引起了社會各界的廣泛關注．手足口病是近幾年臨床上較多見的一種傳染病，它是由腸道病毒引起的，以口腔、手、足發生皰疹為主要特征．作為病原體的腸道病毒結構簡單，它是由

蛋白質外殼和內部遺傳物質

組成．專家建議“盡量少讓孩子到擁擠的公共場所，減少被感染的機會”，這屬于傳染病預防措施中的

保護易感者

．
（2）在動物①蚯蚓 ②大山雀 ③黑猩猩 ④牛 ⑤鯽魚 ⑥青蛙中，學習能力最強的是

③

，其中共同特征最多、親緣關系最近的是

③、④

，用肺呼吸的是

②、③、④、⑥

．
（3）普通煙草的葉容易被蟲吃掉，科學家發現蘇云金桿菌能產生殺死該蟲的毒素，于是將蘇云金桿菌中產生殺蟲毒素的基因轉入到普通煙草細胞中，得到了抗蟲效果良好的抗蟲煙草．
①的殺蟲毒素基因是蘇云金桿菌細胞內

DNA

上的片段．
②這樣的抗蟲煙草就是一種

轉基因

生物．
③這一事實說明生物的性狀是由

基因

控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們已經學習了很多動物類群．如原生動物、節肢動物、腔腸動物、軟體動物、線形動物、環節動物、扁形動物、魚類等．請認真分析并回答下列問題：
（1）動物界最低等的類群是

動物，因為其結構簡單，個體微小，整個身體由單個細胞構成．
（2）在多細胞動物中，低等、原始的類群是

動物，這類動物生活在水中，身體

對稱．體璧由

個胚層構成，有口無肛門．
（3）渦蟲屬于

動物，其體型為

對稱，體壁由

個胚層構成．
（4）沼蝦、蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣等都屬于

動物，它們的身體由很多

組成，且分部，體表有

，足和觸角

．
（5〕上述動物類群中，

和其他類群的動物有明顯的不同，它屬于

動物．

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科目：初中生物 來源：生物課課練·七年級　上冊 題型：043

今天我們學習了植物細胞的結構，人和動物細胞的結構又是怎樣的呢？

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