| 時間（時） | 失水量（克） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7：00-8：00 | 190 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9：00-10：00 | 209 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11：00-12：00 | 221 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 13：00-14：00 | 233 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15：00-16：00 | 227 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 17：00-l8：00 | 213 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 19：00-20：00 | 190 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 21：00-22：00 | 100 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 23：00-24：00 | 90（1）嘗試給出反映此植物失水情況的曲線圖． （2）怎樣解釋表中顯示的現象？從中可以得出什么結論？ 分析：此題是一個關于植物蒸騰作用的分析題，結合表示的內容來分析． 解答：解：（1）、分析表中植物在一天中某些時段的失水量，可繪制失水曲線圖，橫坐標表示某單位時間，縱坐標應表示單位時間的失水量（克/小時），a表示7：00-8：00，b表示9：00-10：00，c表示11：00-12：00，d表示13：00-14：00，e表示15：00-16：00，f表示17：00-l8：00，g表示19：00-20：00，h表示21：00-22：00，i表示23：00-24：00．  （2）、分析表中的內容可知，7：00-14：00，隨著氣溫的升高和光照的增強，植物的蒸騰作用逐漸加強； 15：00-24：00，隨著溫度的降低和光照的減弱，蒸騰作用逐漸降低．可見植物體的蒸騰作用受溫度和光照的影響． 故答案為：（1）橫坐標表示某單位時間，縱坐標應表示單位時間的失水量（克/小時），a表示7：00-8：00，b表示9：00-10：00，c表示11：00-12：00，d表示13：00-14：00，e表示15：00-16：00，f表示17：00-l8：00，g表示19：00-20：00，h表示21：00-22：00，i表示23：00-24：00． （2）7：00-14：00，隨著氣溫的升高和光照的增強，植物的蒸騰作用逐漸加強； 15：00-24：00，隨著溫度的降低和光照的減弱，蒸騰作用逐漸降低． 植物體的蒸騰作用受溫度和光照的影響． 點評：這部分內容是中考的熱點，注意理解和掌握，解答此題的關鍵是結合表中的內容和題意來分析作答． 
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 （2008?蘇州）下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態系統中動物數量和植物數量關系”的實驗數據．實驗中使用了以下實驗用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、經紗布過濾的池水，并把這五個生態瓶均放在實驗室窗臺上，并使它們所處環境中的非生物因素基本相同．
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