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1.回答蜜蜂社會性生活中的一些問題:
(1)蜂群內有蜂后、工蜂、雄蜂3種蜂,它們分工明確,共同維持群體的生活,從功能上看,這是蜜蜂的社群行為.
(2)遇到敵害時,工蜂會群起護巢,從功能上看,這是防御行為.
(3)蜂后和雄蜂交配、產卵,從功能上看,這是繁殖行為.
(4)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,從功能上看,這是節律行為,從行為的發生上看屬于先天性行為.
(5)新、老蜂后相遇,會咬殺至剩下一個,從功能上看,這是蜂后的攻擊行為.

分析 社群行為是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.
防御行為:為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等.
繁殖行為:與動物繁殖有關的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.
節律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節律的行為就是節律行為.
攻擊行為:同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區而發生相互攻擊或戰斗.
先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.

解答 解:(1)蜂群內有蜂王、工蜂、雄蜂.它們分工明確,相依為命,相互密切合作,共同維持群體的生活,因此屬于社群行為.
(2)遇到敵害時,工蜂會群起護巢,主要是為了保護蜂巢的安全,避免傷害,因此屬于防御行為;
(3)蜂王和雄蜂交配、產卵,主要是為了繁殖后代,因此是繁殖行為.
(4)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,是晝夜交替影響形成的節律行為,這種行為是由動物體內的遺傳物質所決定的行為,屬于先天性行為.
(5)新、老蜂王相遇,會咬殺至剩下一個,這種行為,從功能上看是蜂王為了爭奪王位而發生的攻擊行為.
故答案為:
(1)社群;(2)防御;(3)繁殖;(4)節律;先天性;(5)攻擊.

點評 解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和目的.

練習冊系列答案
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11.圖4種不同的生物,有關它們的敘述錯誤的是(  )
A.①是酵母菌,②是細菌,③是草履蟲,④是衣藻
B.有細胞壁的是①②③
C.有葉綠體,營自養生活的是④
D.有成形細胞核的是①③④

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12.2012年5月19日,黑龍江省某煤礦一遇險礦工被困井下17天后成功獲救,下面是在救援及救治過程中的有關問題,請結合圖示分析解答

(1)遇險礦工的求救聲刺激救援人員[6]耳蝸內的聽覺感受器,產生神經沖動,神經沖動被傳遞到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺
(2)礦工被救出時需用黑布遮住眼睛,因為突見光亮后[A]瞳孔不能迅速調節進入眼內光線的多少,導致視網膜受到損傷
(3)被救礦工排便、排尿功能正常,說明脊髓的反射和傳導功能正常.

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9.人體產生卵細胞和受精的部位分別是(  )
A.卵巢和子宮B.卵巢和輸卵管C.子宮和陰道D.卵巢和子宮

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16.請將血管與其結構特點用直線連接起來

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6.“感動中國2014年度人物評選”于2015年2月27日揭曉.除10位獲獎者外,“感動中國”還向抗擊埃博拉病毒中國援非醫療隊表達了年度致敬.在西非抗擊埃博拉的中國醫護人員總結了一整套疫情防控流程,11件防護、36道穿脫工序、嚴格區分安全區、緩沖區與隔離病區、24小時視頻監控等等,嚴密科學的防護經驗讓一線的中國醫護人員至今保持了“零感染”的記錄.
(1)埃博拉病毒從傳染病角度分析屬于該病的病原體,病毒沒有細胞結構.
(2)對感染了埃博拉病毒的人進行隔離治療是屬于防治措施中的控制傳染源.勤洗手、室內勤通風換氣,這屬于防治措施中的切斷傳播途徑.
(3)軍事醫學科學院生物工程研究所陳薇團隊自主研發了中國第一個、世界第三個進入臨床試驗的埃博拉疫苗.對健康人進行注射疫苗后,體內會產生抵抗埃博拉病毒的抗體,這種免疫是屬于特異性性免疫.
(4)為防治埃博拉病毒,某些人自己購買了板藍根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于非處方藥(填“處方”或“非處方”).小李聽人說“中藥無副作用”為了預防感冒,他每天都喝板藍根沖劑.這種做法是否合理?不合理請說出你的理由?凡是藥物都有一定的毒性和副作用.

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13.下列關于現代類人猿與人類區別的敘述,不正確的是(  )
A.祖先不同B.運動方式不同
C.腦發育程度不同D.制造工具的能力不同

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10.下表是某小組探究實驗的記錄,請根據表中信息回答問題:
試管編號加入物質處理方法檢驗方法現象
1號2毫升唾液+饅頭碎屑37℃,10分鐘碘液
2號2毫升清水+饅頭碎屑37℃,10分鐘碘液
3號①+饅頭碎屑0℃,10分鐘碘液
4號2毫升唾液+②37℃,10分鐘碘液
(1)若1號和2號作為一組對照實驗,變量是唾液有無,1號試管的實驗現象是不變藍,(選填“變藍”或“不變藍”).
(2)若1號和3號作為一組對照實驗,那么3號試管中還應加入的物質①是2毫升唾液;
(3)要進一步探究牙齒的咀嚼對饅頭的消化作用,4號試管還應加入的物質②是饅頭塊.
(4)本實驗設計中形成了3組對照實驗.

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11.能遺傳的變異是由下列哪項引起的(  )
A.遺傳物質發生了變化B.個體生長很快
C.生存環境發生了變化D.個體發育很好

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