分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集.
解答 解:(1)水藻是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此該生態系統中的生產者是水藻.
(2)圖中食物鏈有:水藻→水蚤→魚→食肉動物、水藻→水蚤→蝌蚪→甲蟲→魚→食肉動物、水藻→水蚤→蝌蚪→甲蟲→食肉動物、水藻→蝌蚪→甲蟲→魚→食肉動物、水藻→蝌蚪→甲蟲→食肉動物,因此,該生態系統共有5條食物鏈.
有毒物質沿食物鏈流動逐級積累,營養級越低有毒物質積累越少,營養級越高有毒物質積累越多.在圖中營養級最高的是食肉動物,因此,“由于人類活動的破壞,導致魚塘受到有毒物質的污染”,則體內有毒物質最多的是食肉動物.
(3)圖中水藻是生產者,各種動物是消費者,因此“作為一個完整的生態系統,除了圖中所示的組成成分外”,還應該包括非生物部分和分解者.
故答案為:(1)水藻
(2)5;食肉動物
(3)非生物;分解者
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念以及生物富集的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
名稱 | 海水 | 生物A | 生物B | 生物C | 生物D | 生物E |
DDT含量(μg/mL) | 0.00005 | 0.5 | 0.005 | 2 | 0.04 | 75.5 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該模型此時模擬的狀態是吸氣 | |
B. | 圖中C表示的是肺 | |
C. | 圖中E表示的是膈肌 | |
D. | 此模型能演示胸廓的前后徑、左右徑的變化 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com