【題目】接種疫苗能夠有效預防傳染病，這是因為疫苗( )
A. 能直接殺滅病原體
B. 能促使人體產生相應抗體
C. 本身是抗體，能特異性吞噬抗原
D. 是一種抗生素，注射后能增強抵抗力
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】水是生命之源。植物的生命活動離不開水，同時還要不斷地向外散失水分，水分的散失受多種因素的影響。小剛同學想：葉片面積與植物散失水分有關系嗎？針對這一疑問，他設計了如下實驗：
①在一株生長健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條，一段保留全部葉片，另一段去掉大部分葉片。
②用量筒取等量清水，分別注入編號為甲、乙的兩個錐形瓶里。
③把兩段枝條分別插入兩個錐形瓶里，并用脫脂棉塞緊瓶口。
④將兩個實驗裝置置于相同光下照射一段時間，取出錐形瓶中的脫脂棉和枝條。
⑤用量筒分別測量兩個錐形瓶中剩余的清水量，計算實驗前后兩個裝置內清水量的差值，記錄在下表中。
實驗裝置 清水量（毫升） | 初始量（毫升） | 最終量（毫升） | 差值（毫升） |
甲 | |||
乙 |
（1）實驗步驟①的目的是 。
（2）實驗步驟③中，用脫脂棉塞緊瓶口的目的是 。
（3）實驗步驟④中，將裝置置于光下照射一段時間，是利用了 對蒸騰作用強弱的影響。
（4）實驗步驟⑤中，如果甲、乙兩個裝置內清水量的差值相同，則說明 ；
如不同，則說明 。
（5）該實驗從另一個側面驗證了植物進行蒸騰作用的主要器官是 ，植物失水的“門戶”和氣體交換的通道是 。植物的蒸騰作用對自身的生命活動有非常重要的意義，試舉一例 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】夏天，被鹽浸的肉不易腐敗變質的原因是（ ）
A、鹽水隔絕了細菌、真菌與肉的接觸
B、鹽水殺死了肉內全部的細菌和真菌
C、鹽水抑制了細菌、真菌的生長和繁殖
D、鹽水隔絕了空氣與肉的接觸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用達爾文的自然選擇學說觀點判斷，下列敘述中正確的是（ ）
A. 在有毒農藥的長期作用下，農田害蟲產生了抗藥性
B. 野兔的保護色和鷹銳利的目光是它們長期相互選擇的結果
C. 北極熊生活在冰天雪地的環境里，它們的身體就產生了白色變異
D. 長頸鹿經常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生物性狀的表述，錯誤的是（ ）
A. 每個生物體都會有許多種不同的性狀
B. 人們總是通過性狀來區分出不同的生物
C. 生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征
D. 生物的親緣關系越近，它們之間相似的性狀就越多
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