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下列屬于動物間進(jìn)行信息交流的方式有(  )
①豬在吃食物時(shí)發(fā)出聲音 ②黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時(shí)發(fā)出一種叫聲③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)“跳舞”
④蝴蝶在花叢中飛舞 ⑤螞蟻在相遇時(shí)相互接觸觸角
A.①③④B.②③④C.②③⑤D.①③④⑤
C

試題分析:動物通訊,就是指個(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號,引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng),信號本身并無意義,但它能被快速識別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等,動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流,因此把動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動物語言②是靠聲音、③是靠動作、⑤是靠氣味來傳遞信息的,故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

動物的后天性行為是在                  因素的基礎(chǔ)上通過                     的作用有生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。這種行為稱為                  。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在海邊生活著一種甲殼動物——招潮蟹,它的雄性長有一個(gè)大螯肢。在繁殖季節(jié),不同的招潮蟹揮螯的方式也不同(如圖所示,箭頭表示蟹運(yùn)動的方向)。分析甲、乙兩種招潮蟹求偶行為的類型以及決定這種行為產(chǎn)生的根本原因
A.先天性行為,受環(huán)境刺激
B.先天性行為,由遺傳物質(zhì)決定
C.學(xué)習(xí)行為,由遺傳物質(zhì)決定
D.學(xué)習(xí)行為,適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

脊椎動物的學(xué)習(xí)行為比無脊椎動物更復(fù)雜更高等,這有利于(  )
A.逃避敵害B.尋找配偶
C.獲得食物D.適應(yīng)復(fù)雜生活環(huán)境

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

"幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥"描述是生物的         行為。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“丹頂鶴在跳舞”屬于鳥類的哪種繁殖行為
A.求偶B.交配C.產(chǎn)卵D.育雛

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

傳說公元前202年,項(xiàng)羽逃到烏江邊,看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江”六個(gè)大字,氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設(shè)計(jì)圍成大字,此行為是動物的
A.學(xué)習(xí)行為B.節(jié)律行為C.取食行為D.防御行為

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一只失去雛鳥的美國紅雀,一連幾個(gè)星期,給池塘中張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,這種行為屬于(   )
A.學(xué)習(xí)行為B.先天性行為
C.社會行為D.攻擊行為

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

俗語說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞”,這說明動物的本能行為是通過           進(jìn)化來的。

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同步練習(xí)冊答案
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