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10.為研究“綠豆種子的呼吸”,某同學(xué)將一定量萌發(fā)的綠豆種子平均分成兩份(其中一份煮熟),同時(shí)分別放入如圖所示的裝置,關(guān)閉止水夾并在黑暗處放置12小時(shí)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①測量瓶內(nèi)和瓶外環(huán)境的溫度,讀取溫度計(jì)示數(shù);②打開止水夾并擠壓塑料瓶,觀察試管中澄清石灰水的變化;③移開雙孔塞,用燃燒匙將燃著的蠟燭放入塑料瓶內(nèi),觀察蠟燭的燃燒情況.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如表:
與瓶外溫度變化澄清石灰水變化蠟燭燃燒情況
甲組升高變渾濁熄滅
乙組不變不變繼續(xù)燃燒
請回答下列有關(guān)問題:
(1)綠豆種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)來自于種子結(jié)構(gòu)中的子葉;
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能推出綠豆種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的物質(zhì)是二氧化碳;
(3)實(shí)驗(yàn)中綠豆種子要在黑暗處放置12小時(shí)的原因是AC(填序號(hào)).
A.防止光合作用對實(shí)驗(yàn)的干擾
B.種子呼吸只能在黑暗中進(jìn)行
C.讓種子有足夠多的呼吸時(shí)間.

分析 細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用;即有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧→二氧化碳+水+能量.

解答 解:(1)綠豆是雙子葉植物種子,沒有胚乳,其營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里,當(dāng)種子萌發(fā)時(shí),子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸和胚根利用.
(2)二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,對比甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:綠豆種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生大量的二氧化碳,這是因?yàn)榫G豆種子在萌發(fā)時(shí)呼吸作用旺盛,吸收瓶內(nèi)的氧氣,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,同時(shí)將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給種子萌發(fā)的需要,也有一部分熱量以熱能的形式散失了,因此導(dǎo)致瓶內(nèi)溫度升高、蠟燭熄滅;而煮熟的綠豆種子已經(jīng)沒有生命力了,不能進(jìn)行呼吸作用,因此瓶內(nèi)的氧氣沒有減少,溫度也沒有變化,沒有產(chǎn)生二氧化碳.
(3)種子萌發(fā)后由胚芽發(fā)育成的莖和葉見光后會(huì)進(jìn)行光合作用,而光合作用是吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣的;因此在實(shí)驗(yàn)前把裝置放在黑暗處放置12小時(shí),一方面是防止幼苗進(jìn)行光合作用,另一方面是讓種子有足夠多的呼吸時(shí)間來產(chǎn)生二氧化碳.
故答案為:(1)子葉
(2)二氧化碳
(3)AC.

點(diǎn)評(píng) 萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,因此常采用萌發(fā)的種子來探究植物的呼吸作用.

練習(xí)冊系列答案
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(  )
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裝置
實(shí)驗(yàn)步驟不滴水滴入少量的水滴入少量的水
在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘后,蓋上培養(yǎng)皿蓋
室溫培養(yǎng)室溫培養(yǎng)低溫培養(yǎng)
請回答下列問題.
(1)小紅所探究的實(shí)驗(yàn)變量有2個(gè);她在探究“濕度對霉菌生活的影響”時(shí),可以選用裝置甲和乙作為對照實(shí)驗(yàn).
(2)小紅將3個(gè)裝置放在空氣中暴露30分鐘的目的是讓空氣中的霉菌孢子落在面包上.
請你根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測,一段時(shí)間后,裝置乙中的霉菌數(shù)量最多.
(3)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所提供的材料,小紅若想進(jìn)一步探究“有機(jī)物對霉菌生活的影響”,她應(yīng)該再設(shè)計(jì)一個(gè)裝置是除不放面包外,其余條件均與裝置乙相同.

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18.細(xì)菌和真菌靠分解動(dòng)植物的遺體獲取養(yǎng)料的營養(yǎng)方式叫(  )
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(2)體表覆蓋鱗片,有保護(hù)作用,能分泌黏液,有利于減少游泳時(shí)水的阻力.
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同步練習(xí)冊答案
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