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【題目】生命世界真奇妙!美麗的蝴蝶竟是由毛毛蟲變成的。下列昆蟲的發育過程與蝴蝶相似的是(

①家蠶 ②蝗蟲 ③蜜蜂 ④蟋蟀

A.①②B.②④C.②③D.①③

【答案】D

【解析】

1)昆蟲的完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,幼蟲與成蟲在形態結構和生活習性上明顯不同,差異很大,如蝴蝶、蜜蜂、家蠶。

2)昆蟲的不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態結構、生活習性相似,只是大小、翅膀有無、生殖器官等發育成度不同,如蟋蟀、蝗蟲等。

蝗蟲、蟋蟀的發育都經過卵、若蟲、成蟲三個時期,因此都屬于不完全變態發育;家蠶、蜜蜂的發育都經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,因此屬于完全變態發育,蝴蝶的發育是完全變態發育,所以發育過程與蝴蝶相似的是家蠶、蜜蜂,D正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】19世紀末英國工業迅速發展,此前,工業地區周圍林木的樹皮是淺色的,在樹上棲息的尺蛾,主要是淺色蛾,少數是深色蛾,短短十幾年以后,工廠排出的煤煙將樹皮熏成了黑褐色,這時,這里的深色蛾變成了多數,而淺色蛾卻成了少數。有人為探究這種現象,做了如下實驗:將足夠數量的深色蛾和淺色蛾進行標記,混合后均分兩組放養于不同地方,一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量回收,統計其數目,結果如下表,請回答下列問題。

項目/數據/類型

工業區

非工業區

深色蛾

淺色蛾

深色蛾

淺色蛾

再回收率

58%

25%

6%

42%

1)樺尺蛾的發育經過了________,幼蟲(樺尺蛾)、________、成蟲(樺尺蛾)四個時期,這樣的發育過程稱為________

2)在遺傳學上,我們將樺尺蛾的體色稱為________。根據達爾文的進化論,樺尺蛾原本就存在________的變異,經過激烈的生存斗爭,最終達到________,不適應者被淘汰的結果。

3)若某個時期淺色樺尺蛾回收數量遠遠多于深色樺尺蛾,說明該地區環境污染________(填“嚴重”或“不嚴重”)。

4)如果把該地區已被熏黑的樺樹所產生的種子,播種在另一個沒有黑煙污染的新環境,則新長出樺樹的樹干顏色為________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】法國科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時,利用綿羊做了一次著名的實驗,方法見表格。分析問題并作出回答:

分組

第一次處理

第二次處理

方法

結果

方法

結果

甲組綿羊

注射脫毒病菌

無病癥

注射活性病菌

無病癥

乙組綿羊

不注射任何病菌

無病癥

注射活性病菌

有病癥

(1)實驗過程中,給甲組綿羊注射的毒性已消弱的炭疽病病原菌相當于疫苗,注射后甲組綿羊體內產生了相應的_____。(填“抗原”或“抗體”)再次將毒性較強的炭疽病病原菌注射進綿羊體內時,病原體會很快被清除,所以甲組綿羊能全部正常生活。這種免疫類型屬于_____免疫。

(2)乙組綿羊在實驗中起_____作用。

(3)為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個國家都在流行爆發期對可疑進口物品進行檢疫,這屬于預防傳染病措施中的_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】螢火蟲能發出好看的熒光,它所利用的能量最終來自(

A.ATPB.植物C.太陽D.食物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學利用體重近似、發育正常的甲、乙、丙、丁 4 只雄性小白鼠進行激素作用的實驗探究, 對甲不作處理,乙、丙、丁各實施不同的手術.幾個月后測得其血液中三種激素的含量如下表(單位:微克/100 毫升血液),則下列有關分析錯誤的是(

甲狀腺激素

生長激素

雄性激素

2

5

3

1.8

0.1

2.8

0.1

4.7

2.9

2.1

5.1

0.2

A.乙可能被切除了垂體,其生長發育速度會明顯減緩

B.丙可能切除了甲狀腺,會出現精神不振,發育停止

C.丁可能切除了睪丸,可能出現的癥狀是性情變得溫順

D.一段時間后,只有乙的生長發育速度處于術前的狀態

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】了解生物的多樣性需要對生物進行分類。下列對生物的分類正確的是(  )

A.蜥蜴屬于爬行動物B.魚屬于無脊椎動物

C.油松屬于被子植物D.蘑菇屬于植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俗話說吃兩條腿的不如吃一條腿的。我們常吃的“一條腿”的蘑菇,菌蓋下的菌褶能夠產生孢子成熟后的孢子散落開來可以形成小蘑菇,這一現象體現了生物基本特征中的( )

A.生物能生長繁殖B.生物能進行呼吸和排泄

C.生物生活需要營養D.生物能對外界刺激作出反應

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗器材的選用,錯誤的是(

A.用顯微鏡觀察葫蘆蘚植株的高度

B.用放大鏡觀察桃花結構中的胚珠

C.用鑷子夾幾根水綿置于載玻片的水滴中

D.用顯微鏡觀察酵母菌的形態和結構

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進入血液中的氧,通過血液循環送到(  )

A.組織細胞B.血管C.肺部D.心臟

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