分析 圖中是人體部分血液循環與腎單位模式圖,1是肺,2是腎動脈,3是腎靜脈,4是入球小動脈,5是出球小動脈,6是體靜脈.
解答 解:(1)[6]表示的血管是上下腔靜脈,它與心臟的右心房相連,全身各處的血液匯集后最終進入上下腔靜脈后,首先進入心臟的右心房.
(2)4為入球小動脈,5為出球小動脈,血液中的血細胞和大分子蛋白質不能被腎小球濾過,而部分水等物質卻被濾過,因此[3]內的血液比[2]內的血液成分明顯減少的物質有尿酸、尿素.
(3)氣體進出肺,必須通過氣體擴散作用完成氣體交換,在此過程中肺泡與血液完成氣體交換,肺泡內的氧氣進入血液,血液內的二氧化碳進入肺泡,血液由靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(4)氧氣進入血液后,導致血液內的氧濃度增高,氧與血紅蛋白結合后通過血液循環運送到全身各處的組織細胞,通過呼吸作用參與線粒體內有機物的分解,釋放出能量供生命活動利用.
故答案為:(1)右心房
(2)腎小球和腎小囊內壁的濾過; 尿酸、尿素
(3)氣體擴散;靜脈血成為動脈血
(4)血紅蛋白(紅細胞);組織細胞
點評 此題是一道綜合性的題目,掌握血液循環的途徑,循環過程中血液的性質和成分發生的變化.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蓮藕的食用部分莖,其中的孔道與葉柄中的孔相通,能為莖的呼吸提供氧氣 | |
B. | 蓮藕中的淀粉可作為人體的主要能源物質,它的起始消化部位是口腔 | |
C. | 藕夾中的肉餡富含蛋白質,蛋白質是人體生長發育及受損細胞修復、更新的原料 | |
D. | 蓮子是蓮藕的種子,新鮮的蓮子富含糖類,生食清爽可口,其營養物質儲存在胚乳中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給農作物松土--有利于根部的呼吸 | |
B. | 幼苗移栽時根部留土坨--降低蒸騰作用 | |
C. | 白天為大棚作物補充二氧化碳--增強光合作用 | |
D. | 把作物種子播種在濕潤的土壤中--利于種子萌發 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心臟四腔 | B. | 肌肉發達 | C. | 雙重呼吸 | D. | 胎生哺乳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 老鼠→鷹 | B. | 植物→鼠 | C. | 真菌→草→鼠→蛇 | D. | 兔→植物→細菌 |
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