【題目】已知淀粉遇碘液會變成藍色,且唾液中含有唾液淀粉酶。下圖是某同學為了“探究唾液對淀粉的消化作用”,進行了如下實驗:
實驗材料用具:淀粉溶液、碘液、新鮮唾液、清水以及試管若干。
實驗步驟:
(1)實驗時,取兩支試管,分別加入2ml淀粉溶液,再向1號試管中加入2ml清水,向2號試管中加入2ml ,與1號試管形成 。
(2)為了模擬人體口腔內的溫度環境,應將1、2號兩支試管放在_______℃左右
的水中。
(3)10分鐘后,再往兩支試管中分別滴加2滴碘液, 試管不變藍,該現象說明試管中的淀粉已經被唾液淀粉酶分解了。由此可見,淀粉被消化的最初部位在 ,淀粉最終被消化分解成的產物是 。營養物質被吸收進入血液后,常導致血糖超過正常含量,刺激體內的感受器,引起激素調節,使血糖含量下降,維持在正常水平;若某人血糖濃度偏高, 尿液中出現葡萄糖, 這可能與 分泌不足有關。
【答案】(1)唾液、對照 (2)37 (3)2、口腔、葡萄糖、胰島素
【解析】
試題這是一組對照試驗,為了更好地起對照作用,應在兩只試管加入等量的唾液和清水,所以:再向1號試管中加入2ml清水,向2號試管中加入2ml唾液。人體的正常體溫是37℃,在該溫度下,消化酶的活性最高,因此將實驗裝置置于37℃溫度環境下是為了模擬人體內的環境溫度。1號試管中加入的是清水,清水對淀粉沒有消化作用,因此1號試管滴加碘液后變藍色;2號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了,因此滴加碘液后不變藍.唾液腺分泌的唾液在口腔中,食物中淀粉的消化始于口腔,在口腔內進行初步消化,進入小腸后被徹底消化成人體可以吸收的葡萄糖。胰島素調節葡萄糖的代謝.如果血液中葡萄糖濃度過高,就會有一部分葡萄糖隨尿液排出,形成糖尿.糖尿病的原因一般是胰島素分泌不足引起的,因而對該類糖尿病患者可通過注射這種激素制劑來治療。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈中已知的綠色植物,大約有 ______ 種,根據生活環境、形態結構及生殖方式的不同,植物可以分成四大類群: ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用顯微鏡“觀察小魚尾鰭內的血液流動”,請回答;
(1)在實驗中,為了便于觀察應選取尾鰭色素___的活的小魚。
(2)用浸濕棉絮包裹小魚的頭和軀干部,在實驗過程中經常往棉絮上滴加_______以保持濕潤,這樣做的目的是保證小魚的正常______。
(3)圖中A、B、C是顯微鏡觀察到的三種血管中血液的流動情況,請判斷A 是______血管,B是_____血管,C是______血管。血流速度最慢的血管是(__)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國婚姻法規定禁止近親婚配的醫學依據是()
A. 近親婚配的后代必患遺傳病
B. 人類的疾病都是由隱性基因控制的
C. 近親婚配的后代必患伴行遺傳病
D. 近親婚配的后代患隱性遺傳病的概率增多
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【題目】下列關于受精卵的形成的相關敘述正確的是( )
A. 在男性的精子中X與Y的精子數相等
B. 在男性的精子中Y精子數多于X精子數
C. X精子和Y精子與卵細胞結合的機會相等
D. 受精卵的染色體數與體細胞的相同
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【題目】進入青春期后,男孩子和女孩子的性器官都迅速發育,并且出現了一些難于啟齒的生理現象;男孩出現_________ ,女孩出現________________ 。
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