【題目】資料一:2011年我國西北地區沙塵暴肆虐。
資料二:長江中下游地區大面積嚴重干旱,江湖水面原有53萬余畝,現只剩下6萬余畝(一畝=667平方米)
資料三:有人說地球上的最后一滴水是人類的眼淚
(1)沙塵暴和大面積過干旱都與人類_____________相關。
(2)植被豐富的地方空氣溫度較大,原因是植物可以通過________________作用從葉片的散發出水分。
(3)要根治沙塵暴和干旱,應該____________。
(4)請你寫出看完資料后的三點感想。
_______________
【答案】 植被破壞 蒸騰氣孔 退耕還草 要節約用水,保護植物,珍惜水資源
【解析】(1)我國西北地區、長江上游地區由于人類亂砍亂伐、過度放牧、毀林造田、開荒造田等不合理的開發,使森林植被遭到嚴重破壞,因此沙塵暴和大面積干旱都與人類破壞植被有關。
(2)蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到植物體外的一個過程。
(3)要根治沙塵暴和干旱,應該因地制宜,宜林則林,易草則草,大力開展植樹造林、退耕還林、退耕還草,增加植被覆蓋率,改善生態環境。
(4)要珍惜水資源、要節約用水或保護植被、增加植被、實現植被的可持續發展,否則水資源面臨枯竭,地球上的最后一滴水就是人類的眼淚。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上觀察:
(1)用手觸摸蚯蚓身體的 ,感覺有些粗糙不平的小突起,它們是 ,有協助肌肉運動的作用。
(2)靠近身體的前端有一個寬大而光滑的環狀結構,叫做 。
(3)在實驗的過程中,應經常用浸水的濕棉花球,輕輕地檫蚯蚓體表,這是因為蚯蚓是靠 呼吸的。
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【題目】下列關于細胞分化的敘述,錯誤的是
A.細胞分化發生在生物體的整個生命進程中
B.細胞分化過程中細胞中的遺傳物質逐漸減少
C.生物體的生長發育是細胞分裂和細胞分化的結果
D.細胞分裂是細胞分化的基礎
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【題目】在生物的個體發育中,一個受精卵能發育成復雜的生物體。生物體之所以復雜,主要是下列哪一生理過程在起作用?( )
A. 細胞的成熟 B. 細胞的分化
C. 細胞的生長 D. 細胞的分裂
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【題目】在生物與環境相互作用的漫長過程中,環境不斷改變,影響著生物;生物也不斷進化,適應并影響著環境。用你學過的生物學知識分析下列現象:
(1)大樹在秋天落葉是生物對環境的_____;蚯蚓能疏松土壤并能給土壤增加肥力是生物對環境的_____。
(2)沙棘地下根的長度是地上部分高度的十多倍,適于在_____環境中生活。
(3)水生生物大多生活在水面下l50米以內的水層中,而150米以下幾乎沒有生物生存。請你分析:沒有植物的原因是_____;沒有動物的原因是_____。
(4)長期生活在陰暗環境中的植物,葉片發生的變化是_____。
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【題目】在探究種子萌發的環境條件時,某同學設計了如下實驗:取40粒當年采收、顆粒飽滿的大豆種子,分成四等份,在4個同樣大小的潔凈空玻璃罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,將罐頭瓶放倒,在每個瓶中各放入2張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地撒上10粒大豆種子。其他操作及結果如下表。
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
處理方式 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋。 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水,使種子完全浸沒在水里,然后擰緊瓶蓋。 | 不灑水,擰緊瓶蓋。 |
放置環境 | 25℃,有光 | 0℃,有光 | 25℃,有光 | 25℃,有光 |
實驗結果 | 種子萌發 | 種子不萌發 | 種子不萌發 | 種子不萌發 |
請回答下列問題:
(1)取當年采收、顆粒飽滿的大豆種子作為實驗材料,其目的是保證種子的是活的而且是完整的。
(2)由上表可知,1號瓶和2號瓶是一組對照實驗,其實驗結果說明。
(3)除1號瓶和2號瓶作為一組對照實驗外,該實驗還有組對照實驗,分別是 , 其中,以“充足的空氣”作為實驗變量的一組對照實驗是。
(4)若該同學要探究大豆種子萌發是否需要光,還需設置5號瓶,該瓶的“放置環境”是。
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【題目】下列屬于生物因素對生物影響的是( )
A. 春來江水綠如藍
B. 種豆南山下,草盛豆苗稀
C. 雨露滋潤禾苗壯
D. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
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【題目】沙糖桔是一種甘甜、多汁,深受大家喜愛的水果。請你依據所學的生物學知識回答問題:
(1)劉大伯在移栽沙糖桔幼苗時,常常剪掉部分枝葉,是為了降低植物的作用。
(2)劉大伯定期給果樹澆水施肥,植物吸水的主要器官是 , 吸收的水通過(選填“導管”或“篩管”)向上運輸。
(3)桔瓣中甜甜的汁液主要存在于細胞結構中的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物體是由六大_____組成的,每一種_____都由幾種不同的_____構成,每一種組織都由形態相似、結構和功能相同的_____聯合在一起形成。
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