如圖A-E示意人體不同結構層次，下列說法錯誤的是( )
A. 人體的生長發育是從A——受精卵開始的
B. A通過分裂、生長、分化形成組織——D
C. 人體具有而植物體沒有的結構層次是系統
D. 人的大腦主要由神經組織構成，植物體的輸導組織具有運輸營養物質的作用
科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省南平市畢業班適應性檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
蓮是一種常見的水生綠色開花植物。藕生長在幾乎不含氧氣的淤泥中，它是怎樣解決通氣問題的呢？小江猜想它體內有適應水中環境的特殊結構。于是小江同學制作葉片、葉柄和蓮藕結構的臨時裝片并利用顯微鏡進行觀察。
（1）在植物的分類上，蓮屬于被子植物中的______植物。“藕斷絲連”的“絲”來自蓮的_______組織。
（2）如圖為小江制作臨時裝片時某步驟的操作示意圖，為了防止裝片上出現氣泡，小江應用鑷子夾起_______________，使其一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。
（3）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物鏡放大了______倍。觀察時，微調_____________，直至物像最清晰。
（4）研究發現葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔，且這些氣腔孔彼此貫通，使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運輸到蓮的地下部分，供其_________作用的需要。
（5）蓮的形態結構與水生生活相適應是____________的結果。
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廈門市總復習教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
特色美食肉粽主要原料是糯米、豬肉等。關于肉粽在消化系統的變化，下列說法正確的是
A. 豬肉中的脂肪從①處開始消化
B. 糯米中的淀粉從③處開始消化
C. 豬肉中的蛋白質在④處被消化為氨基酸
D. 肉粽消化后的營養物質主要在②處吸收
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廈門市總復習教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
苔蘚植物、蕨類植物共有的特征是
A. 在水中生活 B. 沒有輸導組織 C. 不能產生種子 D. 有根、莖、葉
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科目：初中生物 來源：2017屆湖北省隨州市九年級下學期周末考試（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在探究光合作用原料的實驗中，將下圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。此實驗不能說明的是( )
A. 裝置B、C中質量會增加的是B
B. 本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳
C. 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物
D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量
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科目：初中生物 來源：2017屆湖北省十堰地區九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關微生物的說法正確的是
A．病毒性感冒可以服用抗生素進行治療
B．細菌有細胞結構，但無成形的細胞核
C．真菌有細胞結構，都是單細胞生物
D．可以利用低溫殺滅細菌，用于食物的保存
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省如皋市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
觀察鯽魚形態圖，思考分析，嘗試完成下列問題
（1）鯽魚的體型呈______形，體表覆蓋著______，有保護作用。
（2）鯽魚的身體兩側有______，能感知水流的方向。
（3）若在鯽魚口的前部滴紅墨水，你會看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現象，這說明鯽魚的呼吸器官是______。
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省如皋市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖所示為“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片”實驗的部分操作步驟，步驟②和④滴加的液體分別是( )
A. 清水、清水 B. 清水、碘液
C. 碘液、清水 D. 碘液、碘液
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣西省欽州市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
小麥種子與菜豆種子貯存營養物質的部位分別是
A．胚乳
和子葉 B． 胚芽和子葉 C．胚軸和胚乳 D
．胚乳和胚芽
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