Question

【題目】某種金合歡有大而中空的刺，媽蟻柄居其中，并以金合歡嫩葉尖端為食。有人針對此現象提出了這樣的問題：“螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害嗎？”

（1）你對這一問題做出的假設是_______。

（2）下表是用金合歡幼苗進行實驗探究的結果。

金合歡幼苗的生長狀況		沒有螞蟻棲居的金合歡	有螞蟻棲居的金合歡
10個月中的存活率（%）		43	72
幼苗生長的高度（厘米）	5月25日-6月16日	0→6.2	0→31.0
	6月17日—8月3日	0→10.2	31.0→72.9

從上表中可以看出，該實驗的變量是______，研究人員選擇的兩個觀測點是______、______。

（3）分析表中記錄的數據，能夠得出的結論是______。

（4）該實例說明，生物與生物之間存在著______關系。

Answer 1

【答案】螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡生長有害（或者有利） 有沒有螞蟻棲居 金合歡10個月的存活率 幼苗生長高度 螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡生長有利 相互依賴（相互影響）

【解析】

（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

（1）應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想，作出假設：假設是對問題肯定或否定的解答對這一問題做出的假設是螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害。

（2）“從表中可以看出”，該實驗的變量是有沒有螞蟻棲居；研究人員選擇的兩個觀測點是金合歡幼苗10個月的存活率、金合歡幼苗生長的高度。

（3）分析表中記錄的數據，有螞蟻棲居的金合歡10個月中的存活率高，而且幼苗生長的高度也高，因此能夠得出的結論是螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有利。

（4）該實例說明，生物與生物之間存在著相互依賴（或相互影響）的關系。