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14.昆蟲的發育一般有完全變態和不完全變態兩種形式.在下列昆蟲中,完全變態發育的一組是( 。
A.菜粉蝶和蝗蟲B.家蠶和蜜蜂C.家蠶和蝗蟲D.蜻蜓和瓢蟲

分析 (1)完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期.完全變態發育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態發育的昆蟲幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似,但各方面未發育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.

解答 解:A、菜粉蝶是完全變態發育、蝗蟲是不完全變態發育;
B、家蠶和蜜蜂都是完全變態發育;
C、家蠶是完全變態發育、蝗蟲是不完全變態發育;
D、蜻蜓是不完全變態發育、瓢蟲是完全變態發育.
  所以,完全變態發育的一組是“家蠶和蜜蜂”.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態發育和不完全變態發育的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.小西是個游泳愛好者,毎周都要去幾次游泳館,最近每次游完發現耳朵疼,發現聽力也開始下降了,到醫院檢査才發現是中耳炎.這是因為病菌通過哪一結構進人中耳的( 。
A.外耳道B.耳蝸C.咽鼓管D.聽小骨

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5.裸子植物和被子植物的種子主要區別在于( 。
A.胚乳來源不同B.有無果皮包被C.胚乳有無D.胚乳大小

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2.用下列三組目鏡和物鏡組合的顯微鏡觀察同一細胞,放大倍數最大的是( 。
A.第①組B.第②組C.第③組D.第④組

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9.搭配題

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19.某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示,請你據圖分析回答:
(1)圖中②、④屬于營養組織,植物體進行蒸騰失水的門戶是[⑥]氣孔,它還可以進行氣體交換.
(2)光合作用需要的水分、無機鹽運輸到葉肉細胞是通過[③]葉脈實現的.

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6.下列屬于環節動物的是( 。
A.水蛭B.鯽魚C.青蛙D.田鼠

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3.某?萍蓟顒有〗M利用學校空地建立了一個小型農業生態園,在園內,同學們開展了一系列植物栽培和探究活動,請分析回答:
(1)科技小組的同學在園內移栽花卉時,采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項措施,其中措施①能保護移栽植物的幼根和根毛;措施②能降低植物的蒸騰作用,因而保證了移栽植物的正常水代謝,提高了移栽的成活率.
(2)在園內植物生長過程中,同學們還采取了治蟲、除草、經常松土等措施,其中,經常給植物松土的目的是為根的呼吸提供充足的氧氣.
(3)為探究無機鹽對植物的影響,同學們在園內選取了發育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在甲、乙兩瓶不同的培養液中培養,并觀察、測量其發生的變化,具體情況如下表:
植株培養液(500毫升)植株的重量(g)生長情況
實驗前實驗后
蒸餾水92145矮小、纖細、葉色變黃
土壤浸出液91378莖粗、枝多、葉色濃綠
該實驗中的變量是無機鹽:通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化,可以說明:植物的生活需要無機鹽.
(4)冬天,同學們建造了塑料大棚,種植了黃瓜、蕃茄等蔬菜,在天氣晴朗、溫度適宜、水肥充足的條件下,為保證蔬菜的正常生活,常采取的簡易措施是通風,目的是增加二氧化碳含量(填二氧化碳或氧氣),夜間適當降低棚內溫度,可提高產量,這是因為溫度較低時蔬菜的呼吸作用減弱.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養.數日后記錄發芽情況如下:
裝置種子所處的環境試驗結果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中種子不萌發
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中種子萌發
潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)種子不萌發
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中種子不萌發
(1)通過本實驗可以看出,溫度、空氣、水是影響種子萌發的環境條件;乙裝置在該實驗中起對照作用;要想證明“溫度是影響種子萌發的環境條件”,可選用丙裝置.
(2)本實驗有3組對照實驗,變量分別是水分、溫度、空氣.
(3)玉米幼苗移栽時,需要帶土坨,這樣做的目的是什么?防止幼根和根毛受損. 為了保證成活率,常在陰天或傍晚移栽,這樣做又是為什么?減少蒸騰作用.
(4)在掰玉米果穗時,常會發現玉米果穗有缺粒的現象,原因是傳粉不足.為了避免這種現象的發生,可以采用人工輔助授粉方法來彌補.

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