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10.如果用圖表示各種概念之間的關系,下表選項中與圖示相符的是(  )
選項123
A人工免疫計劃免疫預防接種
B發酵無氧呼吸呼吸作用
C細菌真菌分解者
D細胞器官組織
A.AB.BC.CD.D

分析 如圖可知1到3的邏輯關系是:3包含2,2包含1,1的范圍最小.3的范圍最大,逐項分析解答.

解答 解:A、將免疫分為自然免疫和人工免疫.計劃免疫是衛生防疫部門有計劃地對易感人群進行預防接種,使他們獲得免疫,從而達到控制和消滅某種傳染病的目的,可見,人工免疫和計劃免疫是并列關系,而預防接種屬于計劃免疫,A錯誤;
B、呼吸作用包括有氧呼吸和無氧呼吸,微生物的無氧呼吸叫發酵,B正確;
C、細菌、真菌和病毒都屬于微生物,細菌和真菌能將有機物分解為簡單的無機物,被稱為生態系統中的分解者,C錯誤;
D、生物的結構層次,植物:細胞→組織→器官→植物體;動物:細胞→組織→器官→系統→個體;D錯誤.
故選:B.

點評 此題主要考查概念的辨析能力,做此題要求基礎知識掌握的扎實,并會識圖、分析圖形,總結其邏輯關系.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于生物生殖發育的敘述中,錯誤的是(  )
A.卵殼上的氣孔能幫助胚胎發育時進行氣體交換
B.嫁接和扦插都能很好地保留植物的性狀
C.所有生物的生命都始于受精卵
D.蝗蟲的變態發育過程受其體內遺傳物質的控制

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為人體體細胞中的一對基因(Aa)位于一對染色體上到示意圖,下列與此相關的敘述,不正確的是(  )
A.A表示顯性基因
B.如果A來自父方,則a來自母方
C.此個體表現出的是A所控制的性狀
D.a控制的性狀不能在后代中表現,屬于不遺傳的性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.一同學制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的步驟如下:(1)擦拭蓋玻片; (2)在載玻片上滴清水;(3)取材;(4)染色;(5)蓋上蓋玻片.他的操作有哪些錯誤?(  )
A.(1)中沒擦拭載玻片B.(4)和(5)的順序顛倒
C.(2)中應該滴生理鹽水D.以上都是

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.生物進化的原因是(  )
A.過度繁殖B.有利變異、選擇、遺傳的綜合作用
C.可遺傳的有利變異D.生物產生了有利變異

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.人類只有科學地認識自身生命活動的規律,才能健康地生活.請據血液循環途徑示意圖回答:
(1)某生早餐:稀飯、饅頭、雞蛋和炒青菜.該早餐中的大分子物質經消化后可被人體吸收的營養成分共有3種,參與此過程的消化液共有5種.
(2)被吸收后的營養物質經血液循環,首先進入心臟的腔是①(填標號).
(3)圖中⑥為入小腸血管,⑦為出小腸血管,⑦與⑥比較,血液成分中增加的物質是①②(提示:只考慮①②③,填標號即可.①營養物質 ②二氧化碳 ③氧氣).
(4)③是肺的簡圖,外界氣體進入肺是通過呼吸運動實現的,若吸氣,此時的呼吸肌應為收縮狀態.
(5)若檢測到尿液中含有葡萄糖,你認為最可能的原因是腎小管發生病變,若尿中出現血細胞,則有可能腎小球發生病變.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.人在不同狀態下,脈搏、血液量會發生不同的變化.請根據下列圖解分析回答問題:
(1)圖1表示人在休息及運動時血液流經某器官的速率,試分析①骨骼肌在運動時的血流量變化以及發生變化的生理意義:流經骨骼肌的血流量增大,為骨骼肌細胞提供充足的營養物質和氧氣;②皮膚在運動時的血流量變化以及發生變化的生理意義:有利于散熱;③冠脈循環在運動時血流量增大,心臟收縮舒張的能力增強,可以為血液循環提供充足的動力.

(2)據圖1中運動及休息時胃、腸內的血流量變化,你認為應養成怎樣的生活或運動習慣?飯前、飯后不易立即做劇烈運動.
(3)甲、乙、丙三位同學為比較誰的心臟更健康,進行了如下實驗:①分別測量在運動前靜坐時的脈搏頻率;②分別做如下運動:甲散步,乙慢跑,丙快跑,運動3分鐘后停止;③在運動3分鐘時、運動停止3分鐘時、運動停止6分鐘時,分別測量每人的脈搏頻率,測量結果如圖2所示,分析圖2;運動停止時,甲同學的脈搏頻率變化最大.若他們得出的結論是:3人中丙的心臟最健康,他們做出這一判斷的理由是丙在靜坐時脈搏頻率最小,運動時脈搏頻率變化最小,停止運動后脈搏頻率恢復最快(至少答出兩點).為使實驗更嚴謹,請為上述實驗提兩點改進建議:讓三個人進行相同的運動;重復測量,求平均值..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.爬行動物比兩棲動物更適應陸地生活的原因是(  )
①體表覆蓋角質鱗片或甲 ②用肺呼吸 ③生殖和發育離開了水④卵表面有堅韌的卵殼⑤皮膚裸露.
A.①②B.①②③C.④⑤D.①②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.胃液中含有胃酸和胃蛋白酶,可初步消化蛋白質.

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