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10．小明爬山時發現了一株不認識的植物，觀察后記錄如下：①生活在陰濕環境，②株高約50厘米，③葉片有輸導組織，④葉背面有孢子囊群．那么該植物與下列哪種植物同屬一類（　　）

A．

海帶

B．

葫蘆蘚

C．

腎蕨

D．

油松

分析蕨類植物有了根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導組織，能為植株輸送營養物質，一般長的比較高大，但是蕨類植物的生殖依然離不開水，還沒有脫離水的限制，因此適宜生活在陸地的陰濕處．無花果實和種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

解答解：根據小明觀察后記錄如下：①生活在陰濕環境，②株高約50厘米，③葉片有輸導組織，④葉背面有孢子囊群，結合分析可判斷該植物與腎蕨同屬一類．
故選：C

點評蕨類植物的主要特征以及意義在中考中經常出現，要重點理解和掌握．

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關傳染病和免疫的說法，正確的是（　　）

	A．	引起傳染病的傳染源就是病原體
	B．	胸腺、淋巴結和脾等器官中分布有吞噬細胞
	C．	抗體是在淋巴細胞刺激下由抗原產生的一種特殊蛋白質
	D．	疫苗能殺死病原體，所以接種疫苗可有效預防傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各項敘述，錯誤的是（　　）

	A．	蛔蟲體表包裹這一層角質層，起保護作用
	B．	蚯蚓的體壁密布毛細血管，有利于氣體交換
	C．	蝗蟲體表有外骨骼，可防止體內水分蒸發
	D．	烏龜的鰓比較發達，適于水中呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是玉米種子和根尖的結構示意圖，下列說法正確的是（　　）

	A．	我們平時吃的玉米粥中的營養物質，主要來自甲圖中②
	B．	春天，我們把玉米種子放在清水中泡兩個小時，拿出來放在濕潤的紙上，過兩天它發芽了，這說明只要有充足的水分玉米種子就會萌發
	C．	玉米種子萌發時，最先突破種皮和果皮的是甲圖中的③
	D．	根尖（乙圖）生長最快的部分是處在頂端的④區

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是與被子植物有關的結構示意圖，請根據圖回答下列問題：

（1）圖二中的種子是由圖一中的[4]胚珠發育而來的．（[]中填序號，橫線上填文字）
（2）圖二是某雙子葉植物的種子，它的胚由1、2、3、4組成．（填數字）
（3）圖二中的2將來可發育成圖三中的a、b．（填字母）
（4）圖一中的花要能結出果實，必須要經歷傳粉和受精兩個過程．
（5）植物的根也要呼吸，它所消耗的有機物，主要來自葉光合作用制造的，并通過圖四莖中的[1]篩管運輸來的．（[]中填數字，橫線上填文字）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．

如圖表示各種概念之間的關系．下列選項與圖示相符的是（　　）

	甲	乙	丙	丁	戊
A	動物	脊椎動物	無脊椎動物	軟體動物	爬行動物
B	動物	無脊椎動物	脊椎動物	魚類	節肢動物
C	植物	種子植物	孢子植物	藻類	單子葉植物
D	植物	孢子植物	種子植物	裸子植物	被子植物

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是人體心臟及其所連血管的結構示意圖，下列描述不正確的是（　　）

	A．	1是主動脈，管壁厚、彈性大，管內血流速度快
	B．	3是左心室，心臟四個腔中，左心室壁最厚
	C．	4與5之間有防止血液倒流的瓣膜
	D．	4、5、6內流的均是動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．

保護生態環境，是我們所有人共同的責任，如圖是一個草原生態系統的食物網簡圖，據圖回答下列問題：
（1）除圖中所示組成成分外，該生態系統的生物部分還應有分解者．
（2）該食物網中共包含4條食物鏈．其中屬于第二營養級的生物有鼠、昆蟲．
（3）若該生態系統受到難以降解的有毒物質污染，一段時間后，體內該有毒物質含量最高的生物是貓頭鷹．
（4）該生態系統中所有生物生命活動能量的最終來源是太陽能，能量流動一般是單（填“單”或“雙”）方向的，并且是逐級遞減的．
（5）生物與生物之間以及生物與環境之間的能量流動和物質循環保持著相對的穩定，這種相對穩定的狀態稱為生態平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中．其中A、B試管中不加任何物質，C、D試管中加入抗凝劑．靜置24小時后，其中正確的圖示是（　　）