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15.地震中常常造成大量人員傷亡.
(1)地震被救援上來的傷者突然發生呼吸和心跳停止的現象時,救援人員可以立即對傷者采取人工呼吸和胸外心臟按壓的方法進行急救.
(2)如果觀察到傷口緩慢流出的血液呈現暗紅色,可以判斷是圖中C(填字母)類血管出血;如果傷口處的血液呈噴射狀,并且顏色鮮紅,可以判斷是圖中A(填字母)類血管出血,此時應趕快用手指壓住這條血管的近心端(選擇“近心端”或“遠心端”)止血,并立即進行搶救,同時撥打120.
(3)大災之后要防大疫,這是由于巨大的自然災害之后,大量的人畜死亡,導致了空氣中會使人感染傳染病的細菌、病菌等濃度增高,這些生物稱為病原體,災區中感染上了傳染病的人稱為傳染源.

分析 (1)當人出現意外事故時,我們首先應撥打“120”急救電話,同時正確的實施一定的急救措施.如果人突然停止呼吸,但心跳存在時,我們一般應對其進行人工呼吸進行施救;當人體能自主呼吸,但心跳停止時,我們應該對其進行胸外心臟擠壓來幫助其恢復心跳;當人即停止呼吸,同時心跳也停止時,我們應該緊急實施人工呼吸的同時實施胸外心臟擠壓.
(2)三種血管的出血特點和止血方法:

出血類型出血特點止血方法
動脈出血顏色鮮紅,血流較快,常呈噴射狀可用止血帶或繃帶在近心端止血
靜脈出血顏色暗紅,血液較緩可用指壓法或止血帶在遠心端止血
毛細血管出血顏色紅色,血液緩慢滲出可自然止血,也可用創可貼包扎傷口
(3)病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等;傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑;易感人群是指對某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群.
(4)圖中A血管中血液由主干流向分支是動脈,C血管中的血液由分支流向主干是靜脈,則B血管是毛細血管.

解答 解:(1)地震被救援上來的傷者突然發生呼吸和心跳停止的現象時,救援人員可以立即對傷者采取人工呼吸和胸外心臟按壓的方法進行急救.
(2)如果觀察到傷口緩慢流出的血液呈現暗紅色,可以判斷是圖中C靜脈血管出血;如果傷口處的血液呈噴射狀,并且顏色鮮紅,可以判斷是圖中A動脈血管出血,此時應趕快用手指壓住這條血管的近心端止血,并立即進行搶救,同時撥打120.
(3)大災之后要防大疫,這是由于巨大的自然災害之后,大量的人畜死亡,導致了空氣中會使人感染傳染病的細菌、病菌等濃度增高,這些生物稱為病原體,災區中感染上了傳染病的人,能夠散播病原體,因此稱為傳染源.
故答案為:(1)人工呼吸;胸外心臟按壓(順序可以顛倒)
(2)C;A;近心端
(3)病原體;傳染源

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握急救的方法、血管出血的特點和類型以及傳染源的概念.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是人體消化系統模式圖,請據圖回答:
(1)位于消化道外的消化腺有[8肝臟].分布于消化道壁上的消化腺有[胃腺](各答出一個即可).
(2)人體最大的消化腺是[8肝臟],它能分泌膽汁,促進脂肪的消化.
(3)[6小腸]是人體消化道中最長的一段,是消化食物和吸收營養物質的主要場所.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為人體的血液循環系統示意圖,請據圖:

(1)1是右心房,2是左心房,3是右心室,4是左心室,6是上腔靜脈9是肺靜脈
(2)正常情況下,心室收縮時,3和4內的血液分別流入8肺動脈和7主動脈
(3)在3和1、4和2之間有一種瓣膜叫動脈瓣,它的作用是防止血液倒流
(4)在11里面流動的是靜脈血,血液流經體循環時是由動脈血變為靜脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.瘋牛病是一種人畜共患傳染病,為防止瘋牛病傳入我國,我國政府決定停止進口歐盟等地有病牛國家的牛肉,這種做法的目的是(  )
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.消滅病原體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.研究發現,紅豆杉的組織細胞能產生治療某些癌癥的紫杉醇,有人嘗試用細胞工程技術生產紫杉醇.如圖為某科學興趣小組在培養三種紅豆杉細胞過程中所獲得的數據.請回答:

(1)利用組織培養技術還可以培養出新的紅豆杉植株,那么利用組織培養來繁殖后代的繁殖方式屬于無性生殖.
(2)據圖分析,在15-35天時間段內,南方紅豆杉細胞增殖速度最快.
(3)第30天,云南紅豆杉的紫杉醇的產量達到最高.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是人體內的氣體交換過程示意圖,據圖分析回答下列問題:

(1)人體內的氣體交換包括[A]肺泡內氣體交換和[B]組織里的氣體交換兩個過程.
(2)圖中①表示氧氣的擴散過程,②表示二氧化碳的擴散過程,擴散的原理是氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散直到平衡為止.
(3)②是由血漿運送的,①是由紅細胞運送的.
(4)氣體進出肺泡是通過呼吸運動來實現的.
(5)從圖中可以看出,人體的呼吸過程包括肺的通氣、氣體在血液中的運輸和A、B四個環節.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是反射弧和眼球的結構模式圖,請據圖回答:
(1)請據圖甲寫出“縮手反射”活動的反射途徑1→3→5→4→2(用箭頭和序號表示),此活動說明脊髓具有反射功能.
(2)手被扎立刻縮手,一會又會感覺到疼痛,疼痛的感覺是在大腦皮層產生的.
(3)圖甲中其他結構完好,若B處受損,這種情況下,當手指皮膚被針扎時,又會出現什么情況不能完成反射,但能感受到疼痛(從反射和感覺兩方面考慮),這說明脊髓具有傳導功能.
(4)如果圖甲中5改為大腦中形成視覺的神經中樞,則乙相當于甲圖中的[1]感受器.
(5)如果我們長期不正確用眼,造成乙圖2結構的變化是晶狀體曲度變大遠處物體的光線經其折射后,物像落在乙圖[7]視網膜的前方,從而看不清遠處物體,形成近視眼,可戴凹透鏡矯正.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.完成概念圖:

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17.下面表中數據是取自某正常人原尿和尿液的樣品,如圖是腎單位結構模式圖.請根據表格和示意圖回答問題.
物質樣品A(g/L)樣品B(g/L)
葡萄糖01.0
無機鹽16.07.5
蛋白質00
尿素2.00.3
血細胞
(1)根據表內數據分析后,原尿是樣品B(填“樣品A”或“樣品B”).存在于如圖中腎單位的[4]腎小囊中.
(2)尿液是原尿經重吸收后形成的,重吸收會吸收包括全部的葡萄糖,大部分的水和部分無機物.
(3)進行尿常規檢測時,若發現尿液中出現血細胞,則可能是由圖中的[5]腎小球出現病變引起的.

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