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生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態系統。       （    ）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?自貢模擬）下列有關生態系統的敘述中，正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?百色一模）如圖為生產者、消費者和分解者之間的關系示意圖．請據圖分析回答問題．
（1）圖中甲和乙分別代表：
分解者、生產者
分解者、生產者
．
（2）在乙、丙、丁三類生物中，數量最多的是
乙
乙
．
（3）寫出此關系圖中的食物鏈，它是：
樹→蟲→鳥
樹→蟲→鳥
．
（4）從生態系統的組成成分看，再增加
非生物部分
非生物部分
，此圖即可構成生態系統．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?泰安）如圖標是一個草原生態系統的生產者、消費者和分解者，請據圖回答：
（1）要組成一個完整的生態系統，除了圖中的生物外，還應有
陽光、空氣、水分等
陽光、空氣、水分等
．
（2）此生態系統中的分解者是
細菌和真菌
細菌和真菌
，作用是
把動植物遺體中的有機物分解成簡單的物質，供植物重新利用
把動植物遺體中的有機物分解成簡單的物質，供植物重新利用
．
（3）該生態系統中有多條食物鏈，請寫出最長的一條：
草→昆蟲→食蟲鳥→鷹
草→昆蟲→食蟲鳥→鷹
．
（4）為了防止鳥吃草子，有人用大網把人工種草的實驗區罩了起來，實驗區內的草能否獲得高產，試分析回答：
不能，因為用網吧草罩起來，昆蟲會因為沒有天敵而多起來，人工實驗區內的草會因昆蟲過多而被破壞
不能，因為用網吧草罩起來，昆蟲會因為沒有天敵而多起來，人工實驗區內的草會因昆蟲過多而被破壞
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生物圈中物質循環局部示意圖，請回答：
（1）在生態系統中，物質是循環的．能把二氧化碳和水這些無機物造成有機物的是
生產者
生產者
．
（2）能把有機物再轉變成二氧化碳和水等返回無機環境的是
生產者、消費者和分解者
生產者、消費者和分解者
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列能正確表示生產者、消費者和分解者能量流動關系的是（　　）

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同步練習冊答案
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