【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,請根據圖回答問題。
(1)甲、乙兩圖中動物細胞和植物細胞都具有的結構有[ ]______________、[ ]_____________。(寫出兩種即可)
(2)植物細胞是____圖(填甲、乙),你判斷的依據是該圖有_____________。(任寫一項)
(3)能夠將光能轉化為化學能的結構是[ ]___________;能夠將有機物中氧化分解釋放能量的結構[ ]__________。
(4)能夠控制物質的進出的結構是[ ]____________。
【答案】①細胞膜 ②細胞質 乙 葉綠體、液泡、細胞壁 ⑦葉綠體 ④線粒體 ①細胞膜
【解析】
植物細胞與動物細胞的關系.聯系是都有細胞膜、細胞質、細胞核,區別是植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡,動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。如表所示:
(1)植物細胞與動物細胞的相同點:都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體;植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡,動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。因此,甲、乙兩圖中動物細胞和植物細胞都具有的結構有①細胞膜和②細胞質。
(2)通過(1)分析可知,植物細胞是甲,判斷的依據是該圖有葉綠體、液泡、細胞壁。
(3)能夠將光能轉化為化學能的結構是⑦葉綠體,光合作用進行的場所;能夠將有機物中氧化分解釋放能量的結構④線粒體,呼吸作用進行的場所。
(4)能夠控制物質的進出的結構是①細胞膜,一般有用的物質可以進入,有害的物質一般不能進入,排出細胞產生的代謝產物。
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【題目】下面關于人體消化食物、吸收營養物質的敘述中,錯誤的是( )
A. 人體內消化食物和吸收營養物質的主要器官是小腸
B. 食物中的所有營養物質都必須經過消化后才能被人體吸收
C. 消化主要是通過消化液中多種消化酶的作用而進行
D. 膽汁中雖然沒有消化酶,但對食物的消化也能起作用
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【題目】王偉同學正在做“呼吸時氣體成分的變化”的探究實驗,他設計的實驗如圖,甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開。在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開。
(1)請你根據你的認識猜測:這個探究實驗的結果是_______________,甲瓶在這個實驗中起_________作用。
(2)這個實驗可以證明,說明呼出的氣體中______的含量較多。氣體成分發生這種變化的原因是_________________________________________。
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【題目】“小冰麥”是華北師大生命科學學院培育出來的一種高產抗病、高蛋白的小麥新品種.它是利用現代生物技術將野生冰草抗病、高蛋白的遺傳物質轉移到小麥的細胞中培育而成的.在培育過程中,主要是對野生冰草細胞(如圖)內的哪個結構進行操作?( )
A. A B. B C. C D. D
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【題目】如圖甲表示的是生態系統中的食物網示意圖,乙表示的是細胞中染色體上的基因示意圖,據圖回答
(1)甲圖中共有______條食物鏈,請寫出能量消耗最多的一條食物鏈______;其中鷹和蛇的關系為______。
(2)甲圖若要構成一個完整的生態系統,還缺少的生物成分是______。
(3)甲圖中如果大量捕殺狐貍,老鷹的數量較短時間內將會隨之增加,經過一段時間后此生態系統又恢復穩定,說明生態系統有______能力。
(4)若土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是______。
(5)圖中屬于第三營養級的有______。
(6)甲圖中的兔子毛色有黑色和白色,如果一對白兔交配后,產下的后代中有黑色也有白色,則親代的基因組成分別是______,親代產下的精子可能是乙圖中的______(請填序號)。(基因用A、a表示)
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【題目】如圖是美國科學家米勒設計的模擬原始地球生命起源的實驗裝置示意圖,分析圖回答下列問題:
(1)A燒瓶內注入的氣體是原始大氣的成分,它與現在的大氣成分相比主要不含有________。
(2)火花放電模擬的是原始地球上的_______,這主要是為該實驗提供_______。
(3)連續火花放電后,從活塞處取樣,C燒瓶內的樣品中含有的有機物是_________。
(4)通過實驗,米勒得出的結論是:在一定條件下,原始大氣中的各種成分是______(填寫“能”或“不能”)轉變為有機小分子。
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【題目】小科在實驗室進行“制作洋蔥表皮細胞臨時裝片并用顯微鏡觀察”的實驗。
(1)實驗桌上擺放有以下三瓶試劑:①清水,②生理鹽水,③酒精。制作洋蔥表皮臨時裝片時,小科需要用到的試劑有__________(填序號)。
(2)在觀察洋蔥表皮細胞實驗的過程中,出現以下情形,其中描述正確的是_________(填字母)。
A.甲圖在換用高倍物鏡后,調節②來觀察物像
B.乙圖清晰物像的視野中,細胞數目多的是②
C.丙圖物像要移到視野中央,應將載玻片往右下方移動
D.丁圖中黑色的圓圈是大細胞
(3)實驗中小科想對指紋進行研究,為了更清晰地觀察和研究指紋,他希望借助實驗室中的顯微鏡。你認為他__________(填“能”或“不能”)直接將手指放到物鏡下去觀察的。查閱資料后發現每個人的指紋是不同的,這是由__________(填寫一種細胞結構名稱)內遺傳物質決定的,所以指紋可以用來鑒別人的身份。
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【題目】如圖是表示某一生態系統中四種生物所含有機物的總量。假設這四種生物只構成一條食物鏈。據圖判斷下列說法不正確的是( )
A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B. 在該食物鏈中生產者是丙
C. 若某一有毒物質進入該食物鏈,則體內含該有毒物質最多的是乙
D. 在一段時間內,如果甲的數量增加,可能引起的后果是乙和丙的數量都增加
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【題目】觀察下面的圖片,用達爾文的自然選擇學說分析并解釋長頸鹿的進化過程。
(1)鹿群中存在不同種類的個體,有的脖子比較長,有的脖子比較短,這說明生物具有__________的特性,而這種特性一般是___________________,它為生物的進化提供了原始的選擇材料。
(2)鹿的脖子比較長屬于__________變異,鹿的脖子短屬于__________變異。隨著環境的改變,食物的減少,脖子長的鹿能夠吃到樹葉獲得食物而生存下去,這就是__________。食物、環境等對鹿起了選擇作用,而且這種作用是__________的,它決定著生物進化的__________。
(3)從進化過程來看,脖子長的變異是可以遺傳的。由此可知,脖子長的變異是由于__________的改變引起的。
(4)環境對鹿的選擇作用是通過__________實現的。
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