【題目】環節動物和節肢動物的身體都分節,下列有關敘述錯誤的是( )
A.體節的出現促進了各種系統功能的發展
B.身體分節是節肢動物能更好的適應環境的重要保證
C.身體分節不利于動物的靈活運動
D.身體分節是無脊椎動物向高等方向進化的體現
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【題目】有關分類單位特征的解釋中,正確的是( )
A.分類單位越大,包含的生物種類越少
B.同一分類單位中,植物的特征完全相同
C.分類單位越小,植物的共同特征越多
D.越小的分類單位,植物種類越多
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【題目】你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程補充完整。
(1)提出問題:鼠婦喜歡陰暗的環境嗎?
(2)作出假設:_______________________________________________ 。
(3)制訂實施探究方案:在鐵盤內放上一層濕土,一側蓋上不透光的紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。這樣,在盒里就形成了陰暗和明亮兩種環境。
(4)該實驗的變量是________。如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦,是否可以得出準確的結論?為什么? ___________________________ 。
(5)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如下表。
環境 次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實驗結論更準確,應對上述數據作怎樣的處理? _________________________ 。
(6)結論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在_______________的環境中生活。
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【題目】某興趣小組的同學們為了探究光照對種子萌發的影響,設計并完成了探究實驗, 同時記錄了實驗現象,結果如下表,由于某位同學的疏忽,致使表格中有些內容沒有填寫完整,請你幫他們將表格補充完整,并根據實驗結果分析回答:
A 組 | B 組 | |
花生種子數量 | 30 粒 | ① |
光線環境 | ② | 黑暗處 |
濕度環境 | 適量澆水 | ③ |
溫度環境 | ④ | 25 度 |
7 天后種子的發芽數 | 28 粒 | 27 粒 |
(1)將表格補充完整:①_____②_____③_____④_____
(2)本實驗中的單一變量是_____。
(3)根據 7 天后兩組種子的發芽數分析,可以得到結論:_____。
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【題目】種子的萌發受多種環境因素的影響。下表是利用菜豆種子進行的四組實驗:將80粒飽滿且完整的菜豆種子隨機分成4等份,分別放在底部鋪有棉花的4個培養皿中,在不同的條件下培養數日并記錄結果,請回答:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ |
棉花干濕狀態 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 水淹沒種子 |
種子萌發情況 | 19粒 | 0 | 0 | 0 |
(1)上表的實驗設計中共包含了______組對照實驗,其中,______組作為對照組,其他組均為實驗組。
(2)乙組中種子不能萌發的原因是_______________。
(3)分析甲、丁兩組實驗,可得出的結論是_____________________。
(4)每組實驗均用了20粒種子,而沒有只用1粒種子的原因是_______________。
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【題目】19世紀中葉有幾對歐洲野兔被帶到了澳大利亞。由于歷史上澳大利亞從未有過野兔,此后的幾十年中,野兔的數量就達到了幾百萬只。它們破壞了草原和莊稼,造成了全國性的災難。1950年,科學家引進一種使野兔患病的病毒,從而控制了野兔引起的危害。請根據這些信息,分析說明下列問題:
(1)野兔為什么能在短短的幾十年中,從幾對發展到幾百萬只?______。
(2)有人說,一個國家不應該從其他國家引進任何物種,否則會重蹈當年澳大利亞引進野兔的覆轍。你認為這種觀點是否正確?_______。請說明你的理由。______。
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【題目】群體中的分工合作需要及時交流信息。下列動物行為中不能起到傳遞信息作用的是( )
A.蟾蜍受到攻擊時耳后腺會噴射毒液B.擔任警戒任務的猴子看見鷹時發出叫聲
C.雌性菜粉蝶釋放性外激素D.蜜蜂通過舞蹈指示蜜源所在方向
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【題目】晉朝陶淵明獨愛菊花,寫有“采菊東籬下,悠然見南山”的名句。下列有關菊花的敘述,錯誤的是( )
A.細胞是菊花結構和功能的基本單位
B.菊花葉片的保護組織,細胞排列緊密
C.菊花的營養器官包括根、莖、葉
D.菊花的結構層次有組織、器官、系統
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