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【題目】實驗“探究綠色植物的光合作用”如下圖,下列敘述正確的是( )

A.若要探究光是光合作用的必要條件,應選擇的實驗裝置組合是甲和丙

B.試管中收集到的氣體可以使燃燒的火柴熄滅

C.該氣體對維持生物圈中的碳-氧平衡起到了重要的作用

D.該實驗的結論是植物進行光合作用釋放氧氣

【答案】D

【解析】

對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理且條件適宜是的就是對照組。

若要探究光是光合作用的必要條件,唯一的變量是光,因此應該選擇的實驗裝置組合是甲乙,A錯誤。

金魚藻在光下進行光和作用釋放氧氣,氧氣能使快熄滅的火柴復燃,B錯誤。

植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣,從而綠色植物的光合作用對維持生物圈的碳-氧平衡起了重要作用,C錯誤。

甲與丙形成以金魚藻為實驗變量的對照實驗,探究植物進行光合作用釋放氧氣;實驗的結論是植物進行光合作用釋放氧氣,D正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了測試一批小麥的發芽率,隨機挑選了1000粒種子,其中有100粒未萌發。請問這批種子的發芽率是( )
A.10%
B.80%
C.90%
D.100%

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【題目】如圖為人體某處的血管結構和血流方向示意圖。下列有關敘述正確的是(  )

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B. b 為腎小球,則 a 內流動脈血,c 內流靜脈血

C. b 為組織內的毛細血管,則 a 內流靜脈血,c 內流動脈血

D. b 為消化道壁毛細血管,則a 內流靜脈血,c 內流靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當年紅軍在過草地時,常常會有人員或馬陷入沼澤中。你認為該草地屬于下列哪種生態系統( )
A.濕地生態系統
B.森林生態系統
C.草原生態系統
D.農田生態系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物能對植物生活產生的積極作用,主要表現在( )
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B.協助傳粉
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不屬于生物多樣性的內容?( )
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.細胞數量多樣性
D.生態系統多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】美麗的蝴蝶是常見的昆蟲,小趙同學觀察了蝴蝶后做了下面的描述,其中錯誤的是( )
A.有兩對翅
B.身體分為頭、胸、腹三部分
C.有三對足
D.具有內骨骼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上現存的生物,絕大多數都是具有相似的結構和功能單位。生物體的這個結構和功能單位是( )
A.細胞
B.系統
C.組織
D.器官

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同步練習冊答案
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