【題目】地球上現存的生物，絕大多數都是具有相似的結構和功能單位。生物體的這個結構和功能單位是（ ）
A.細胞
B.系統
C.組織
D.器官
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【題目】實驗“探究綠色植物的光合作用”如下圖，下列敘述正確的是（ ）
A.若要探究光是光合作用的必要條件，應選擇的實驗裝置組合是甲和丙
B.試管中收集到的氣體可以使燃燒的火柴熄滅
C.該氣體對維持生物圈中的碳-氧平衡起到了重要的作用
D.該實驗的結論是植物進行光合作用釋放氧氣
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【題目】如表為某同學探究種子萌發的環境條件時的部分操作，他探究的環境條件是（ ）
罐頭瓶 | 實驗材料 | 處理 | 環境 |
① | 浸水的棉花+干燥的玉米種子 | 擰緊瓶蓋 | 室溫 |
② | 干燥的棉花+干燥的玉米種子 | 抒緊瓶蓋 | 室溫 |
A.溫度
B.空氣
C.水分
D.陽光
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【題目】取5mL新鮮的血液，立即注入盛有質量分數為5%的檸檬酸鈉溶液到試管中，輕輕振蕩試管，靜置數小時后，出現如圖所示現象，請根據實驗的方法和步驟及圖中的現象回答下列問題。
（1）試管中出現了_________現象。
（2）試管中3層物質是_________。
（3）本實驗證實了血液的成分包括_________和_________兩部分。
（4）試管里放入了檸檬酸鈉的目的是_________。
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【題目】如圖1觀察菜豆種子和玉米種子結構圖以及種子萌發的過程示意圖2，依圖回答下列問題：
（1）菜豆種子和玉米種子都有的結構是種皮和胚，種子萌發后將來發育成根的是[2]和[9]，該結構的名稱是______；
（2）將來發育成地上部分的莖和葉的是[4]和[_____]，結構名稱是胚芽；所以種子的____是未來植物體的幼體．
（3）為防止種子萌發，倉庫在保存種子的時候，選擇適宜的環境條件及目的是______．
A．干燥、高溫、降低光合作用 B．干燥、低溫、抑制呼吸作用
C．潮濕、高溫、降低蒸騰作用 D．潮濕、低溫、促進呼吸作用．
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【題目】下圖所示的各種成分在生態學上可以構成一個生態系統，據圖回答
（1）光、CO2、H2O等屬于生態系統的_____________部分，圖中生產者是_______________。
（2）螳螂的發育過程要經過____________三個時期，屬于___________變態。
（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系，請寫出圖示中的食物鏈：____________________________。
（4）鉛中毒會對人體造成傷害，2015年1月至2016年5月我國共發生了多起血鉛事件。若此生態系統受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是____________。
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