【題目】在5月12日汶川地震中，對當時沒有親人認領的遇難者尸體進行處理之前，除了對死者編號、拍照之外，還提取了死者的DNA遺傳物質樣本。DNA遺傳物質主要存在于細胞結構中的 ___________。（填字母）
A. 細胞壁 B. 細胞核 C. 細胞膜 D. 細胞質
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道內被消化的情況。讀圖并填空。
（1）圖中曲線X表示_________的消化。
（2）圖中D表示部位_________________。
（3）蛋白質被消化的最初部位在________________；最終被分解為________________。
（4）某同學為了進一步研究淀粉的消化，在A、B兩支試管中分別加入2毫升淀粉糊，再分別加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升。放在37℃的水中約10分鐘，然后滴加碘液，B試管中的液體變藍，A試管中的液體不變藍。比較A、 B兩支試管中的現象，可以得到的結論是_____________________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據“綠葉在光下制造有機物”的實驗，回答下列問題：
（1）在實驗中，為了保證實驗結果的準確性，在步驟①中要把盆栽的天竺葵進行暗處理，其目的是_____。
（2）步驟④中用酒精的目的是使葉片中的_____溶解，使葉片變成_____色。隔水加熱的目的是：_____。
（3）按正常要求操作后，見光部分滴碘液后葉片變成_____，證明光合作用的產物是_____。
（4）請寫出產生該有機物的反應式：_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖依次為動植物細胞、細菌、酵母菌及艾滋病毒的結構圖，請據此分析作答：
（1）丙通過_____的方式進行繁殖，有些丙在其生長發育后期能夠形成圓形或橢圓形的休眠體，叫做_____,對干旱、嚴寒、高溫等惡劣環境有很強的抵抗力。
（2）上圖中沒有細胞結構的特殊生物是戊（填序號）它結構簡單，一般由_____和_____組成。
（3）丁與乙相比，丁不含有的結構是______，故其營養方式為______。（填“自養”或“異養”）
（4）同學們生物學知識的獲得需要我們的親自調查，體驗與實踐，請你寫出你曾經調查過的我們當地的一種食用菌，它的名字叫______,這種食用菌有哪些特征?______。
（5）“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”從生物學角度分析，植物的枯枝落葉可被這些微小生物分解成無機鹽和_____、_____，被植物重新利用。
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