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看操作步驟示意圖，分析回答：

（1）圖中操作步驟是在生產實踐中常見的         方式，屬于        生殖。  

（2）①稱為        ，②稱為           。①與②結合時應當使①與②的         緊密結合，以確保①的成活。

（3）                （列舉一例）等很多果樹都是利用這種方式來繁育優良品種的。

（1）嫁接    無性生殖

（2）接穗     砧木   形成層

（3）蘋果、梨

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

看操作步驟示意圖，分析回答：(5分)

（1）圖中操作步驟是在生產實踐中常見的        方式，屬于       生殖。  
（2）①稱為       ，②稱為          。①與②結合時應當使①與②的        緊密結合，以確保①的成活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

看操作步驟示意圖，分析回答：(5分)

（1）圖中操作步驟是在生產實踐中常見的        方式，屬于        生殖。  

（2）①稱為       ，②稱為          。①與②結合時應當使①與②的         緊密結合，以確保①的成活。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：

看操作步驟示意圖，分析回答：(6分)

（1）圖中操作步驟是在生產實踐中常見的         方式，屬于        生殖。  

（2）①稱為        ，②稱為           。①與②結合時應當使①與②的         緊密結合，以確保①的成活。

（3）                （列舉一例）等很多果樹都是利用這種方式來繁育優良品種的。

 

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科目：初中生物 來源：2013屆黑龍江省初二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

看操作步驟示意圖，分析回答：(6分)

（1）圖中操作步驟是在生產實踐中常見的         方式，屬于        生殖。  

（2）①稱為        ，②稱為           。①與②結合時應當使①與②的         緊密結合，以確保①的成活。

（3）                （列舉一例）等很多果樹都是利用這種方式來繁育優良品種的。

 

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科目：初中生物 來源：2013屆安徽省蚌埠市八年級下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：填空題

看操作步驟示意圖，分析回答：(5分)

（1）圖中操作步驟是在生產實踐中常見的         方式，屬于        生殖。  

（2）①稱為        ，②稱為           。①與②結合時應當使①與②的         緊密結合，以確保①的成活。

 

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