【題目】我們吃烘烤后的花生和蠶豆時都要剝“殼”。下列關于兩種“殼”的說法,正確的是( )
A. 都屬于果實的果皮 B. 花生殼是果皮,蠶豆殼是種皮
C. 都屬于種子的種皮 D. 花生殼是種皮,蠶豆殼是果皮
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【題目】動物園里,長頸鹿的“長頸”這一特點給我們留下了深刻的印象。用達爾文的觀點解釋長頸鹿的長頸形成的原因是( )
A. 鹿經常伸長脖子夠高處的樹葉贊成的
B. 生活在食物充足環境中的長頸鹿脖子長得長
C. 由于生存環境不同,使鹿的頸有長有短
D. 長頸變異的個體生存機會多,并一代代積累形成的
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【題目】在棉花種植過程中,農民要想多產棉,可以采取的措施是( )
A. 摘除頂芽,保留側芽 B. 摘除側芽,保留頂芽
C. 頂芽、側芽都保留 D. 頂芽、側芽都摘除
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【題目】動物在生物圈中的作用不包括( )
A. 動物能影響和改變環境 B. 動物是食物鏈的組成成分
C. 動物是生物圈中的消費者 D. 動物給人類提供全部食物來源
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【題目】下列是有關濰坊生物的敘述正確的是
A. 壽光大雞呼吸的氣體都要經過肺,呼氣時全部氣體再次重新經過肺進行氣體交換
B. 臨朐山蝎身體分為頭、胸、腹三部分,腹部的尾劍是它的攻衛武器
C. 虹鱒魚的側線有感知水流方向和水壓的作用
D. 蠶的幼蟲身體柔軟,沒有外骨骼,蛻皮現象主要發生在蛹期
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【題目】下列說法中,哪一項是不正確的( )
A. 病毒對人類都是有害的
B. 一些病毒對人類是有害的
C. 病毒也可以為人類造福
D. 在生物學研究中,經常用到病毒
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【題目】下列關于人體的結構層次,由小到大排列順序正確的是
A. 細胞→組織→器官→人體 B. 細胞→組織→器官→系統→人體
C. 組織→細胞→器官→系統→人體 D. 系統→器官→組織→細胞→人體
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