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如表是某興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”的幾組實驗,分析回答:
<ul id="sm2wu"><pre id="sm2wu"></pre></ul>
  • 試管 實驗設計 滴加碘液后的現象
    1號 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘 變藍
    2號 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,37℃水浴10分鐘 不變藍
    3號 饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘 變藍
    4號 (1)1號、2號試管對照是為了探究
    舌的攪拌
    舌的攪拌
    對饅頭的消化作用.
    (2)2號、3號試管對照是為了探究
    唾液
    唾液
    對饅頭的消化作用.
    (3)如果要進一步探究“溫度對唾液消化作用的影響”,請將你的實驗設計預測的實驗現象填在表4號試管對應的空白處,你認為應選
    2
    2
    號試管作為它的對照組.
    分析:此題考查的是探究饅頭在口腔中的變化的實驗.饅頭在口腔中的變化的實驗步驟是:控制單一變量、設置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現象→得出結論.
    解答:解:
    試管 實驗設計 滴加碘液后的現象
    1號 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘 變藍
    2號 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,37℃水浴10分鐘 不變藍
    3號 饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘 變藍
    4號 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,0℃水浴10分鐘 變藍
    由表可知:在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了三種處理:①將饅頭塊與2mL唾液放入1號試管中不攪拌,②將饅頭碎屑與2mL唾液放入2號試管中攪拌,③將饅頭碎屑與2mL清水放入2號試管中攪拌,并將3支試管都同時放入37℃的溫水中水浴10分鐘.
    (1)1號試管和2號試管形成以舌的攪拌為變量的對照實驗,1號試管滴加碘液后的現象是饅頭部分變藍,原因是唾液淀粉酶未與淀粉充分混合,未反應的淀粉遇碘變藍;2號試管滴加碘液后饅頭不變藍,因為唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖,因而遇碘不變藍.說明牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化有促進作用.
    (2)2號試管和3號試管形成以唾液為變量的對照實驗.2號試管滴加碘液后饅頭不變藍,因為唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖,因而遇碘不變藍;3號試管滴加碘液后饅頭變藍,原因是沒有唾液,不分解淀粉,因而淀粉遇碘變藍.說明唾液中的唾液淀粉酶對饅頭的消化作用.
    (3)要探究“溫度對唾液消化作用的影響”,實驗的變量是溫度,將饅頭碎屑與2mL唾液放入4號試管中攪拌,放入0℃水浴10分鐘.4號試管和2號試管形成以溫度為變量的對照實驗.4號試管滴加碘液后饅頭變藍,原因是低溫抑制了唾液淀粉酶的活性,在0℃的環境中,淀粉不會被分解,因而淀粉遇碘變藍.2號試管滴加碘液后饅頭不變藍,因為唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖,因而遇碘不變藍.說明低溫對唾液淀粉酶活性有抑制作用.
    故答案為:(1)牙齒的咀嚼和舌的攪拌;
    (2)唾液;
    (3)
    4號 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,0℃水浴10分鐘 變藍
    ;2號.
    點評:解此題要掌握饅頭在口腔中的變化的實驗方法,關鍵是確定、控制實驗變量,設置對照實驗.
    練習冊系列答案
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    請據圖分析回答:
    (1)根據以上實驗設計分析,甲、乙是一組
    對照
    對照
    實驗,實驗變量是
    綠色植物
    綠色植物

    (2)請比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時間的長短:
    乙比甲長
    乙比甲長
    ,產生該結果的原因是
    乙中綠色植物光合作用釋放氧氣
    乙中綠色植物光合作用釋放氧氣

    (3)以上實驗最好重復多次,目的是
    避免實驗結果的偶然性
    避免實驗結果的偶然性

    (4)實驗時,如果乙裝置用黑布罩住,與之前沒有用黑布罩住的相比較,蠟燭燃燒時間將
    縮短
    縮短
    (選填“延長”、“不變”或“縮短”),原因是
    沒有光照綠色植物不能進行光合作用,無氧氣釋放
    沒有光照綠色植物不能進行光合作用,無氧氣釋放

    (5)根據以上的實驗探究,寫一條提高大棚農作物產量的措施
    延長光照時間(或“增加二氧化碳濃度”“合理密植”等)
    延長光照時間(或“增加二氧化碳濃度”“合理密植”等)

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    如表是某興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”的幾組實驗,分析回答:
    試管 實驗設計 滴加碘液后的現象
    1號 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘 變藍
    2號 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,37℃水浴10分鐘 不變藍
    3號 饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘 變藍
    4號
    (1)1號、2號試管對照是為了探究______對饅頭的消化作用.
    (2)2號、3號試管對照是為了探究______對饅頭的消化作用.
    (3)如果要進一步探究“溫度對唾液消化作用的影響”,請將你的實驗設計預測的實驗現象填在表4號試管對應的空白處,你認為應選______號試管作為它的對照組.

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    科目:初中生物 來源:2012-2013學年河北省唐山市玉田縣七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

    如表是某興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”的幾組實驗,分析回答:
    試管實驗設計滴加碘液后的現象
    1號饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘變藍
    2號饅頭屑+2mL唾液,攪拌,37℃水浴10分鐘不變藍
    3號饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘變藍
    4號
    (1)1號、2號試管對照是為了探究    對饅頭的消化作用.
    (2)2號、3號試管對照是為了探究    對饅頭的消化作用.
    (3)如果要進一步探究“溫度對唾液消化作用的影響”,請將你的實驗設計預測的實驗現象填在表4號試管對應的空白處,你認為應選    號試管作為它的對照組.

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