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【題目】如圖是細菌和酵母菌的結構模式圖,請據圖回答下列問題.

(1)標明圖中以下結構的名稱:①_____;③_____

(2)細菌與酵母菌共有的結構名稱是_______________;酵母菌在結構上與細菌不同的是:酵母菌細胞內有[]_____,而細菌內有[]_____.此外,酵母菌細胞內有明顯的[⑤]_____

【答案】 莢膜 鞭毛 細胞壁 細胞膜 細胞質 ④細胞核 ②DNA 液泡

【解析】(1)細菌是單細胞個體,其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質等部分構成,但沒有成形的細胞核,只有DNA集中的核區另外,有些細菌除具有這些基本結構外,還有一些特殊結構,如有些細菌細胞壁外有①莢膜,有些生有③鞭毛
(2)細胞壁、細胞膜、細胞質都屬于酵母菌和細菌的共有的結構,與細菌相比,酵母菌除都具有細胞壁、細胞膜、細胞質以外,酵母菌具有成形④細胞核和⑤液泡,而細菌沒有成形的細胞核和液泡有些細菌除具有這些基本結構外,還有③鞭毛和莢膜,細菌依靠鞭毛的擺動可以運動

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中的生物是多種多樣的,所以物種是不會消失的。 _____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】隨著農牧業經濟的發展,很多人搞起了養殖,有的辦起了養殖場,有的開辦了養殖公司.飼養動物可不是一件輕松的事情,不僅要掌握各類動物的生長發育特點,還要具備動物防疫等方面的知識,如圖所示選取了我市興牧養殖場養殖的幾種動物,請據圖分析并回答:

(1)根據身體內是否有脊椎骨構成的脊柱將養殖場中的動物分為兩類,則與C在同一類的動物有_____(填字母)

(2)圖A是河蚌,它身體外面有兩片貝殼,以水中的微小生物為食,其運動器官為_____

(3)圖B是蝦,它的觸角和足都分節,體表有保護和防止水分散失的_____

(4)恒溫動物能更好地適應環境的變化,以上五種動物中,屬于恒溫動物的是_____(填字母).

(5)請將五種動物按照結構上由簡單到復雜,進化上由低等到高等的順序排列:_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請據圖回答下列問題.

(1)圖1中的肌肉附著在_____(填“相同”或“不同”)的骨上.

(2)肘部彎曲時,圖1中的肱二頭肌_____,肱三頭肌_____,牽動相應的骨繞著_____運動.

(3)圖2為青少年多發的脫臼現象,表現為__________里滑脫出來,造成肘部損傷,經常參加體育鍛煉,劇烈運動前做好準備活動,可以減少此類現象的發生.

(4)在運動過程中,肌肉、骨、和關節的作用分別是_______________

(5)人和脊椎動物肌肉的收縮和舒張,都是在_____的調節和控制下完成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為鳥卵的解剖結構,據圖回答:

(1)卵黃上的白色小點[1]叫做_______。在發育過程,[1]是形成___________的部位。

(2)[2]是________、[3]是_________,兩者與[1]共同構成了一個____________

(3)能夠為胚胎發育提供養料的是[ ]_____________和[ ]_____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明在觀察標本的時候,開始時圖像如圖一所示,調整后如圖二所示,請問,小明進行了哪些操作?

A. 先將標本向左上方移動再把低倍鏡切換到高倍鏡

B. 先將標本向右下方移動再把低倍鏡切換到高倍鏡

C. 先將低倍鏡切換到高倍鏡再把標本向右下方移動

D. 先將低倍鏡切換到高倍鏡再把標本向左上方移動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是成熟植物細胞結構模式圖,請據圖回答:

(1)對細胞有保護和支持作用的結構是[ ]__________

(2)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為[ ]__________有控制物質進出的作用;

(3)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現象的物質存在于 [ ]_________

(4)可以釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是[ ]_________

(5)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質存在于 [ ]___________ 中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是構成生物體結構和功能的基本單位,下圖是動物細胞和植物細胞的結構模式圖.請據圖回答下列問題.

(1)對比A、B兩圖可以看出,植物細胞除具有與動物細胞相同的基本結構外,一般還具有[③]葉綠體、[①]細胞壁、[]_____

(2)細胞結構中,[]_____含有遺傳物質,能夠傳遞遺傳信息,控制細胞代謝.

(3)緊貼細胞壁內側的一層薄膜叫_____,能夠控制物質進出細胞.

(4)A、B細胞中都有的能量轉換器是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內(圖二所示),并向錐形瓶內滴加幾滴紅墨水,將該裝置放在陽光下照射3-4小時后,取其莖進行橫切(圖一所示),圖(三)表示葉片在陽光下進行的一些生理活動,圖(四)所示在某蔬菜大棚內(光照強度一定),曲線A表示某蔬菜一片葉片光合作用每小時合成有機物的質量與溫度關系,曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度關系曲線圖,請據圖回答下列問題。

(1)圖一中變紅的結構是______,圖三中B的運輸是圖一中結構[______]______

(2)圖一中的[3]是______,從植物體的結構層次看,屬于______

(3)若A表示二氧化碳,則C表示水和氧氣,此時圖(三)表示葉片正在進行的生理活動______。A、C進出葉片的結構______

(4)根據圖(四)菜農在光照強度為一定的情況下,應將大棚內溫度控制在______℃左右,有利于提高蔬菜產量和保證蔬菜質量。

(5)據圖(四)曲線B分析,若要提高大棚內蔬菜產量,可以采取的措施是______

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