分析 (1)吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內,形成主動的吸氣運動.
(2)呼氣時,膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈肌頂部升高,結果胸廓容積減小,肺也隨之回縮,造成肺內氣壓大于外界氣壓,肺內氣體排出肺,形成被動的呼氣運動.
(3)圖中A代表氣管,B代表支氣管,C代表肺,D代表膈肌,鈡罩代表胸廓.胸廓有節律的擴大和縮小叫做呼吸運動,呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程.甲表示呼氣,乙表示吸氣.
解答 解:(1)從圖中可以看出,圖中各字母所模擬的結構分別為:A、氣管,B、支氣管,D、膈肌.
(2)C(填字母代號)是呼吸系統的主要器官肺,它是氣體交換的主要場所.
(3)吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,胸廓的容積擴大,肺隨之擴張,肺容積增大,氣壓下降,造成肺內氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內,因此吸氣時,肺容積及氣壓的變化是肺容積增大,氣壓下降,故選C.
(4)“當膈肌由甲狀態向乙狀態轉換時”,膈肌頂部下降,胸廓上下徑增大,胸廓擴張,因此正在完吸氣動作(填“吸氣”或“呼氣”).
(5)“古代有些女子為保持苗條身材,將胸部和腰部束得很緊”,使胸廓不能擴張,導致吸氣不暢,因此會直接影響圖乙 (填“甲”或“乙”)過程.
故答案為:(1)氣管;支氣管; 膈肌
(2)C;氣體交換
(3)C
(4)吸氣
(5)乙
點評 關于呼氣和吸氣時膈肌、肺、胸廓的變化情況,是考察的重點,應在理解的基礎上鞏固掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海帶是藻類植物,因細胞中沒有葉綠素,故呈褐色 | |
B. | 藻類植物沒有輸導組織,因此適應陸生能力不強 | |
C. | 銀杏是裸子植物,其果實是“銀杏”,又叫“白果” | |
D. | 被子植物種類最多,分布極廣,如:蘿卜、花生等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護生物多樣性的根本途徑是遷地保護 | |
B. | 棲息地的破壞和喪失是生物多樣性面臨威脅的主要原因 | |
C. | 基因的多樣性是生物進化的基礎 | |
D. | 地球上所有生物所擁有的全部基因以及生態系統構成了生物多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全雙 | B. | 全單 | C. | 各一半 | D. | 單多,雙眼皮少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果實是由子房發育成的 | B. | 種子是由胚珠發育而成的 | ||
C. | 沒有雌蕊就不可能結果 | D. | 花粉落到柱頭上的過程叫做受精 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是流感的傳染源 | |
B. | 甲的噴嚏中含有大量的流感病毒抗體 | |
C. | 乙是流感的易感人群 | |
D. | 流感是通過空氣、飛沫等途徑傳播的 |
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