A. | 用直尺測量腎蕨的高度 | B. | 上網(wǎng)查找學習資料 | ||
C. | 進行林木資源清查 | D. | 用放大鏡看鳥卵的結(jié)構(gòu) |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有效控制幼魚的捕撈 | |
B. | 保護海洋動物的多樣性 | |
C. | 有利于魚類等水生動物在春、夏季節(jié)的繁殖 | |
D. | 漁船、漁民可得到休整,為繼續(xù)捕撈做好準備 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性 | B. | 遺傳的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 物種的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海帶是一種藻類,沒有根、莖、葉的分化 | |
B. | 苔蘚可當作檢測空氣污染程度的指示物 | |
C. | 藻類、苔蘚、蕨類植物均通過孢子繁殖后代 | |
D. | 苔蘚、蕨類植物與藻類植物相比,具有輸導組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)的大棚蔬菜種植,可以通過增加晝夜溫差,提高產(chǎn)量 | |
B. | 在移栽果樹苗時,樹苗根部帶土目的是減少蒸騰作用 | |
C. | 游客發(fā)現(xiàn)番茄種植在營養(yǎng)液的水箱里,這采用的是組織培養(yǎng)技術(shù) | |
D. | 有片田地的水稻出現(xiàn)“燒苗現(xiàn)象”,是細胞液濃度大于土壤溶液濃度失水造成的 |
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