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【題目】企鵝不能飛,但它也是鳥的原因不包括( )

A. 體表覆羽 B. 體溫隨環境溫度的變化而改變

C. 有氣囊輔助呼吸 D. 前肢變成翼

【答案】B

【解析】

鳥類的主要特征是:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生。

鳥類會飛行,其結構特征總是與其生活相適應的,如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行,故A正確;鳥類的體溫恒定,體溫不隨環境溫度的變化而變化,擴大鳥類的活動和分布范圍,故B錯誤;鳥類的體內有很多氣囊,這些氣囊與肺相通。鳥類吸氣時,空氣進入肺,在肺內進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,再在肺內進行氣體交換,這樣每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。這種氣囊輔助呼吸的雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率,適于飛行,故C正確;鳥類的身體被覆羽毛,前肢變成翼,是鳥類適于飛行的特點,故D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究題:請你完成下面的實驗設計,以驗證胃液的消化作用。

1)胃液的采集:將一只對鈴聲已建立起食物反射的狗,在其胃底部做一個人工胃瘺(胃液可由胃瘺流到體外),利用鈴聲刺激空腹的狗,引起它產生分泌胃液的條件反射的方法,可獲得純凈的胃液。

2)實驗材料選擇:根據胃液中酶的作用,可在甲、乙兩個試管中各滴入 2ml[____________](選填字母序號)

A.淀粉糊 B.蛋清制成的蛋花液 C.花生油

3)驗證胃液的消化作用。提示:請閱讀完(4)后再作答

實驗材料

2ml

2ml

對照實驗

水浴溫度

37

在如表中甲試管對應的①加入____________,乙試管對應的②加入____________。甲、乙試管的水浴溫度為37℃,保溫約 2030分鐘。

4)實驗結果及其

實驗結果是甲試管中物質發生了變化,乙試管中物質沒有發生變化;此結果說明在外界條件適宜的情況下,胃液對____________具有消化作用。

5)胃液中含有鹽酸和酶,如果要進一步驗證胃液的消化作用在于酶,而不是鹽酸?梢栽谏鲜鰧嶒炛性偌右粋試管丙,③應加入____________,④應加入____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物的牙齒有分化,某動物犬齒發達,由此可推測該動物是肉食性動物,肉食性動物相應消化的器官發達的是( )

A.膽囊B.C.小腸D.大腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,并回答問題:

材料一:隨著“江北水域”積極推進“生態城市”的建議,生態環境得到了進一步的改善。每到冬季來臨之前,東昌湖又見野鴨歸來。譽有“喜鵲之鄉”的東阿縣鵲巢星羅密布,鵲聲悅耳動聽,已成為一道亮麗的風景線。

材料二:蠶農發現,雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在很短的時間內爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳種接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現的。

材料三:蜜蜂是營群體生活的昆蟲。蜂群中有數萬只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。蜂王、工蜂和雄峰的職責分工明確。

1)材料一中列舉了2種生物的不同行為,即野鴨的_______________行為和喜鵲的__________行為。從動物行為獲得途徑看,喜鵲鳴叫是___________行為,這種行為是由動物體內的___________決定的。文中喜鵲用肺呼吸,并用___________輔助呼吸。

2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學上叫做性外激素,這一實例表明了動物個體之間能夠進行__________________。

3)從材料三中可以看出,蜜蜂是具有___________________行為的昆蟲,蜜蜂依靠 ________________進行呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據資料回答問題:

資料 1:抗生素是一類能夠殺死細菌的物質,是當前治療人和動物細菌感染的常用藥物。 使用抗生素時,致病菌和有益菌會被一起殺死。

資料 2:在自然界中,噬菌體(一類病毒)是細菌的天敵。一種噬菌體只攻擊特定的 細菌。科學家正在研發噬菌體藥物用于治療細菌感染。

1)病毒性疾病_____(選填不能)用抗生素治療。

2)噬菌體,可以識別特定細菌,其攻擊性具有特異性,因此用噬菌體治療細菌感染的 最主要好處是不會感染人體內的_____菌。

3)在自然界中,病毒和細菌這些微生物都是種類眾多的大家族,它們的多樣性是其長期_____的結果。

4)在生命的起源中,最為關鍵的階段是原始生命的出現,并進而形成原始的單細胞生物。對于病毒和細菌,在形態結構上兩者中的_____更接近原始單細胞生物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于青蛙的敘述錯誤的是(  )

A.青蛙的體色與周圍環境顏色接近B.青蛙的皮膚裸露且能分泌粘液

C.青蛙的肺發達,能適應陸地生活D.青蛙的后肢發達,適于跳躍

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學家根據生物之間的相似程度對它們進行了分類,下列分類單位中包含生物種類最少的是( )

A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活中難免遇到突發緊急情況,下列處理措施不合理的是( )

A.有人受傷時及時撥打120急救電話

B.將骨折患者扶到安全區域

C.必要時進行心肺復蘇術

D.動脈出血時,可以用指壓法止血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據下表列出的實驗方法步驟,填空,并分析原因。

試管編號

注入漿糊

加清水

加入唾液

振蕩搖勻

放在37 ℃水中恒溫

冷卻后加碘液

1

2亳升

2亳升

0亳升

10分鐘

2

2

2亳升

0亳升

2亳升

10分鐘

2

11號試管內的漿糊(淀粉),沒有加________,淀粉沒有被________酶分解,所以淀粉遇碘顯________色。

22號試管內因為加了________,________酶在適宜的溫度下將________分解成了________,所以,加__________________。

3)這種方法是我們進行科學探究的常用的一種方法,被稱為_________ 法。

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