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如圖是人體部分生理活動示意圖，字母a～f代表某些物質。

請據圖回答下列問題：
（1）淀粉在小腸內被消化成物質a　　　后進入血液的過程叫　　　　。
（2）a通過血液循環最終到達組織細胞，a在b中的　　　（氣體）的作用下被分解釋放出能量。

（1）葡萄糖　吸收　（2）氧氣

（1）淀粉屬于大分子物質，必須消化以后才能被吸收，淀粉在小腸內首先被消化成麥芽糖，但麥芽糖屬于二糖，仍需進一步消化成葡萄糖才可被小腸吸收進入血液。
（2）葡萄糖通過血液循環最終到達組織細胞，在組織細胞內通過呼吸作用吸收的氧氣將葡萄糖氧化分解釋放出能量。
故答案為（1）葡萄糖　吸收　（2）氧氣

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（7分）（1）圖一中膽汁是由［］     分泌的，貯存在［］       。
（2）②是        ，它分泌的消化液中含有消化      、      、      的酶。
（3）胰液、膽汁通過導管流入小腸的起始部位［］     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小腸絨毛的壁很薄，只由一層什么結構組成

A．肌肉組織	B．上皮組織
C．肌肉細胞	D．上皮細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是某同學“探究唾液對淀粉消化作用”的實驗記錄，對該實驗設計和現象分析正確的是（）

試管	加入物質	溫度	時間	加碘液的現象
①	淀粉糊、清水	37℃	10min	變藍
②	淀粉糊、唾液	37℃	10min	不變藍
③	淀粉糊、唾液	5℃	10min	變藍
④	淀粉糊、唾液	60℃	10min	變藍

A．①②號試管組成對照實驗 B．①④號試管組成對照實驗
C．②號試管不變藍是由于淀粉沒有被消化 D．③號試管變藍是由于淀粉被消化了

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

某同學在研究酶的作用條件時，設計了如下實驗：取5支長試管分別貼上標簽，在每支試管中注入2mL經過煮沸冷卻后的淀粉糊，再向各試管中加入2mL不同液體(如下表)，搖勻，然后把1—4號試管放在盛有37"C的溫水的燒杯里，把5號試管放在冰水中，10分鐘后取出，仔細觀察現狀，可看到：

試管號	加入液體
1	清水
2	稀釋的唾液
3	已煮沸的唾液
4	加入鹽酸酸化過的唾液
5	稀釋的唾液

(1)2號試管的液體變       ，其他試管的液體依舊       ；
(2)經冷卻后，在每支試管中滴加1～2滴碘液，可觀察到3號試管呈色，原因是：
2號試管不變色，原因是：
4號試管呈藍色，原因是：
5號試管呈藍色，原因是：
(3)1號試管在此實驗中的作用：
(4)由實驗可知唾液淀粉酶的活動需要       溫度，溫度過高過低，會使酶的活性       或       ，加入鹽酸會使酶失去       能力。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有些對胃有較大刺激藥物都裝在淀粉制成的膠囊中，原因是：

A．讓藥物在胃中慢慢滲透出來，減輕突然刺激

B．為了服藥方便，便于吞咽

C．胃對膠囊不起作用，可順利經胃進入小腸

D．以上幾點都對

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體對淀粉和脂肪進行消化的終結部位分別是（）

A．口腔和胃

B．小腸