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【題目】無(wú)性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（）

A. 有無(wú)生殖細(xì)胞的形成

B. 是否由單一個(gè)體完成

C. 是否能產(chǎn)生后代

D. 有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的形成與結(jié)合

【答案】D

【解析】有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式；無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖等，有性生殖和無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸道不僅能保證氣體順暢通過(guò),還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理。下列對(duì)呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是（）

A. 呼吸道的構(gòu)成由骨和軟骨做支架,保證了氣流通暢

B. 鼻腔黏膜中的嗅細(xì)胞可以保證吸入的氣體無(wú)毒無(wú)害

C. 鼻腔黏膜中的毛細(xì)血管可以溫暖從外界吸入的冷空氣

D. 氣管腺細(xì)胞分泌的黏液能濕潤(rùn)空氣,抵抗灰塵和細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于簡(jiǎn)單反射的是（）

A. 聽到鈴聲立即走進(jìn)教室 B. 看到紅燈亮?xí)r自覺地停住

C. 手指碰到火焰立即縮回 D. 看到“酸杏”二字流口水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著基因工程的興起，人們對(duì)轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性越來(lái)越關(guān)注，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 基因工程在許多領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景

B. 公眾該科學(xué)理性的對(duì)待轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品

C. 我國(guó)十分重視轉(zhuǎn)基因生物及其產(chǎn)品安全性問(wèn)題

D. 培育成功的轉(zhuǎn)基因食品不存在安全性問(wèn)題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種生殖方式中，與其它三種不同的是

A. 椒草的葉片長(zhǎng)出新植物 B. 馬鈴薯塊莖發(fā)芽長(zhǎng)成新植物

C. 花生種子長(zhǎng)出新植物 D. 植物的組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)以及對(duì)細(xì)胞研究的成果是19世紀(jì)生物學(xué)上的偉大突破，科學(xué)家借助于顯微鏡，通過(guò)對(duì)大量的生物材料長(zhǎng)期細(xì)致的觀察和研究，認(rèn)為大多數(shù)生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。下圖是兩類生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)上述材料及下圖，完成下列小題。