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【題目】(1)科學探究的基本過程:____→作出假設→____→實施計劃→____。

(2)科學探究最基本的方法是________。

【答案】(1)提出問題??? 制定計劃??? 得出結論(不可顛倒)??? (2)觀察??? 實驗(可顛倒)???

【解析】

(1)科學探究的一般過程是:提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達和交流。

(2)科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等,收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一。

(1)探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行實驗探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論。所以,科學探究的一般過程是:提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達和交流

(2)科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等。觀察法是科學探究的一種基本方法科學觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量觀察和實驗是科學探究的最基本方法

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內都有一種與呼吸作用有關的蛋白質細胞色素C,它是由許多氨基酸組成的,科學家分析發現通過生物的細胞色素C的氨基酸組成的研究可以確定生物在進化過程中的親緣關系。即物質組成越相似,說明他們的親緣關系越近。下表是5種生物的細胞色素C與人的細胞色素C的組成比較。

生稱名稱

黑猩猩

獼猴

果蠅

向日葵

與人的細胞色素C有差

異的氨基酸數

0

1

12

27

38

請回答下列問題:

(1)人和 __的親緣關系最近,人和 __的親緣關系最遠。對前者的判斷依據是 ___。

(2)科學家通過分析生物的細胞色素C的氨基酸組成差異來研究生物進化的方法是______

(3)除生物的細胞色素C的氨基酸組成差異可以作為生物進化的證據外,研究生物進化的非常重要的證據還有 ___。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物與環境相互關系的敘述中,正確的是(??  。

A. 生物離不開環境,但對環境沒有影響??? B. 生物與環境相互作用

C. 生物與環境彼此孤立??? D. 環境對生物的生存沒有制約

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 生物圈就是一個巨大的生態系統

B. 某一個生態系統中的水受到污染,對其他生態系統沒有什么影響

C. 蛇類經常襲擊人類,所以我們大量地捕捉蛇,這種做法是正確的

D. 在美洲大量使用的DDT與我沒有關系,因為我住在亞洲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡觀察標本時發現視野較暗,下列哪項操作可增加視野亮度(?? )

A. 移動裝片??? B. 調節細準焦螺旋??? C. 增大光圈??? D. 更換目鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】致使植物體內水往高處流的生理作用是(?? )

A. 光合作用??? B. 呼吸作用??? C. 蒸騰作用??? D. 生長作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片實驗中,在潔凈的載玻片上滴一滴________以保持細胞原形。在觀察草履蟲時,要從培養液表層吸取草履蟲是因為草履蟲要靠_______來呼吸。在蓋玻片下放_________________以限制草履蟲的活動范圍。在驗證生物的呼吸作用產生了二氧化碳的實驗中, 利用的原理是二氧化碳能使澄清的石灰水變______。在探究植物的生長需要無機鹽的實驗中,裝有蒸溜水的玉米幼苗組為________(填對照組或實驗組)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你知道十二生肖嗎?“子鼠丑牛、寅虎卯兔、辰龍巳蛇、午馬未羊、申猴酉雞、戌狗亥豬”,在這十二種動物中不屬于哺乳動物的是(  )

A. 牛、馬、羊??? B. 兔、鼠、狗

C. 虎、豬、猴??? D. 龍、蛇、雞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀以下資料,回答問題:

(1)以下是我國生態農業的例子。

資料一:廣東利用赤眼蜂防治稻縱卷葉螟,取得了良好的效果。在華北地區利用杉毛蟲、顯眼蜂防治玉米螟,可以代替農藥。

資料二:在我國很多農村,沼氣池與豬圈相通,豬圈分為上下兩層,上層養雞,下層養豬,沼氣池上蓋一塑料大棚,棚內種菜,形成了一種“雞——豬——沼氣——菜”的小型循環系統。

根據以上資料,回答一下問題:

①段資料中,提到了哪幾種動物?_____

②資料中提到的動物都是消費者嗎?______

③以上兩例,更能體現生態平衡的是哪個?為什么?______

④以上兩例運用到了什么生態知識?_______

(2)閱讀有關凱巴森林的資料,分析并討論這個生態系統穩定性被破壞的原因。

在1906年以前的凱巴森林中,每當黑尾鹿的數量增加,就需要森林提供更多的食物,從而造成森林中的植被減少;但是黑尾鹿數量的增加卻為森林中的肉食動物提供了更多的食物,豐富的食物使美洲獅、狼、郊狼等動物的數量增加,肉食動物數量增加又致使黑尾鹿數量下降,從而又使森林植被得到恢復。

1906年,凱巴森林被列為國家禁獵區。為了保護黑尾鹿,嚴禁在林區內捕殺黑尾鹿,但允許獵人捕殺以黑尾鹿為食的野獸。到1925年,這個森林中的大多數肉食動物被殺掉了。沒有了天敵,黑尾鹿以驚人的速度繁殖,森林中鹿的數量一度達到了10萬只。人類保護鹿群的目的實現了。

但是,這一情況并沒有持續很久。1925年后,森林中鹿的數量不再增加,而是連續減少。1930年,鹿群數量減少到2.5萬只,到1940年,僅存8000只,而且大都身體瘦小,體質衰弱。

請思考回答:

①1906年以前,凱巴森林處于什么狀態?___________

②1925年后,森林中鹿的數量為什么會連續減少?__________

③什么因素導致凱巴森林發生這種變化?________

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