【題目】以下對神經系統的描述正確的是
A.中樞神經系統由腦和腦神經組成
B.神經沖動在神經元的傳導方向是由軸突末梢傳向樹突
C.在中樞神經系統內,神經元胞體集中出現的部位叫灰質
D.在周圍神經系統內,神經元胞體集中出現的部位叫神經
【答案】C
【解析】
試題分析:神經系統的結構和功能的基本單位是神經元。神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成,腦和脊髓是神經系統的中樞部分叫中樞神經系統;由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分叫周圍神經系統,故A錯誤;神經沖動在神經元與神經元之間的傳遞方向是單向傳遞,神經遞質只能由突觸前膜經突觸間隙傳向突觸后膜,突觸前膜是軸突末梢膨大形成的,所以興奮只能由軸突傳向樹突或由軸突傳向胞體,故B錯誤;神經元的細胞體主要集中在腦和脊髓里,在腦和脊髓里,細胞體密集的地方,色澤灰暗,叫灰質,故C正確;在周圍神經系統里,由功能相同的神經元細胞體匯集在一起的結構叫神經節,故D錯誤。故選C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年我省某地再現鎘含量超標大米的報道。為探究鎘的危害,某班的學生進行了如下實驗:
㈠該同學提出的問題:重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢?
㈡實驗過程:
⑴取32只體重為30g,生理狀態、健康_______________的小鼠隨機平均分成4組,雌雄各半,并編號A、B、C、D。
⑵用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗,其結果如表:
組別 | 鎘濃度(mg/mL) | 生理鹽水用量 | 24h死亡率 |
A | 0 | 10mL | 0 |
B | 0.015 | 10mL | 2 |
C | 0.030 | 10mL | 3 |
D | 0.045 | 10mL | 6 |
組別 | 鎘濃度(mg/mL) | 生理鹽水用量 | 24h死亡率 |
A | 0 | 10mL | 0 |
B | 0.015 | 10mL | 2 |
C | 0.030 | 10mL | 3 |
D | 0.045 | 10mL | 6 |
⑶實驗結論:根據表中數據分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率___________。說明鎘含量越高,對人體的危害_____________。
㈢請根據上述實驗設計回答下列問題:
⑴該同學設置A組的目的是___________。該實驗的實驗變量是_________________。
⑵為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須_________(填“相同”或“不同”)。
⑶該實驗設計分4組進行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少誤差,避免出現____________________________________________________________。
⑷“浪費糧食是可恥的”,于是該同學用“鎘大米”喂雞,但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內______________,仍然會對人體造成危害。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲鈷胺是維生素B12衍生出來的一種化合物。為了研究甲鈷胺對受損坐骨神經結構和功能恢復情況的影響,某研究小組選取30只大鼠,對其大腿的坐骨神經先切斷后縫合,獲得坐骨神經受到相同損傷的實驗鼠。將實驗鼠隨機分成3組,每天定時注射1次不同濃度的甲鈷胺溶液。8周后,測量切面愈合處坐骨神經髓鞘橫截面積和髓鞘壁厚度,以及神經沖動傳導速度,獲得下表所示數據。請回答問題。
組別 | 實驗處理 | 實驗結果 | ||
髓鞘橫截面積(mm2) | 髓鞘壁厚度(mm) | 神經沖動傳導速度 (m/s) | ||
A組 | 60 g/mL的甲鈷胺 | 13.3 | 1.1 | 30 |
B組 | 20 g/mL的甲鈷胺 | 9.5 | 0.8 | 25 |
C組 | ① | 5.7 | 0.6 | 20 |
(1)坐骨神經是由多個神經細胞的________(選填“樹突”或“軸突”)及其外面的髓鞘集結成束構成。
(2)測量髓鞘橫截面積和髓鞘壁厚度,是為了評估甲鈷胺對損傷坐骨神經________的修復作用;測量神經沖動傳導速度,是為了評估甲鈷胺對損傷坐骨神經________的修復作用。
(3)A、B、C組大鼠數量各________只,實驗中記錄每只大鼠的測量結果后,需計算出_______,作為各組數據。
(4) C組是該實驗的對照組,C組大鼠注射的①為不含________的等量的生理鹽水。
(5)由實驗結果可知,在一定范圍內,較高劑量的甲鈷胺使神經沖動傳導的速度________,結合髓鞘的變化可知,甲鈷胺可以________損傷坐骨神經結構和功能的修復。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】做“酸雨對生物的影響”探究實驗時,有名同學用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”,他把pH控制在4.0以下。他設計的實驗方案是
①取兩只相同的培養皿標號為A.B,分別在兩培養皿底部墊上兩層吸水紙,加入等量的水使紙濕潤,分別放10粒大豆種子,在種子上面覆蓋相同的潮濕的紗布,把培養皿放在溫暖的地方培養。
②每天在A裝置上淋幾次“模擬酸雨”;在B裝置上淋等量清水。
③每天觀察大豆種子的發芽狀況,記錄發芽數。
(1)本實驗提出的問題是:_______________________________________?
(2)本實驗作出的假設是:_____________________________________________。
(3)本實驗是一組_____________實驗,變量為_______________。
(4)如果A.B兩組種子都發芽了,說明_________________________________。
(5)如果兩組種子都沒有發芽,可能的原因有:___________________________。
(6)最后的實驗結果是A組有7粒萌發,B組有3粒萌發,該同學由此得出結論:__________________________________。該結論嚴謹嗎?_________。如果不嚴謹,你認為可怎樣做使之更加嚴謹?________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學在探究種子萌發的外界環境條件時,設計了如下實驗:取40粒同樣的玉米種子,分成4等份,在4個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,在4個罐頭瓶底各放2張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地放上10粒玉米種子,其他操作及結果如下:
內容 | 1 | 2 | 3 | 4 |
處理方式 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 | 不灑水,擰緊瓶蓋, | 倒入較多的清水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 |
放置環境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
實驗結果 | 種子萌發 | 種子不萌發 | 種子不萌發 | 種子不萌發 |
請回答下列問題:
(1)1號瓶與2、3、4號瓶分別都只有 種條件不同,其他條件都相同.
(2)1號瓶與3號瓶的實驗結果說明 是種子萌發所必需的外界條件.
(3)1號瓶和4號瓶的結果說明適宜的 是種子萌發所必需的外界條件.
(4)如果該同學要探究綠豆種子萌發是否需要光,還需要設置5號瓶,5號瓶應放置在25℃、 的環境中,其他與 號瓶相同.
(6)在掰玉米果穗時,常會發現玉米果穗有缺粒的現象,原因是 .為了避免這種現象的發生,可以采用 方法來彌補.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】可樂是同學們極為喜愛的飲料,大量飲用可樂對身體有影響嗎?某班同學分成若干個探究小組(每小組6人,每人限兩只大小相同的水蚤),在老師的指導下對“可口可樂對水蚤心率的影響”進行探究.該第1小組小明同學的實驗數據如下,回答下列問題。
對照組心率 (次/分) | 實驗組心率 (次/分) | ||
第一只 | 第一次 | 192 | 236 |
第二次 | 208 | 240 | |
第三次 | 204 | 248 | |
第二只 | 第一次 | 240 | 264 |
第二次 | 244 | 254 | |
第三次 | 228 | 220 |
(1)如果你是小明,你提出的問題是_____?得出的實驗結論是_____。
(2)對照組和實驗組:分別向水蚤培養液中加入等量的_____。
(3)實驗時,每只水蚤應測算兩次心率:先測算_____(填“實驗組”或“對照組”)的心率,再計算另一組心率。
(4)為了使實驗結果更準確、更具說服力,最后還應該_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】假如你是一位營養師,對于下列的病人,你會建議他們在飲食方面有什么限制或者需要補充什么?
(1)王昕已經切除膽囊的病人:_________________________________________。
(2)張雯經常牙齦出血的病人:_________________________________________。
(3)李剛有蛀牙,患有齲齒的兒童:______________________________________。
(4)劉俊患有糖尿病的病人:____________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈是地球上最大的生態系統,下列有關敘述正確的是( )
A.生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環境組成
B.生物圈的各組成成分之間通過食物鏈和食物網密切聯系在一起
C.生物所生活的環境是指它周圍的陽光、溫度、水等條件
D.生物圈中的生物就是指動物和植物
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