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(4分)通過下列科學家的研究成果,認識腦的功能,并以此指導我們的生活。研究成果一:切除小白鼠的大腦,小白鼠失去知覺,但心跳和呼吸仍在進行,胃腸依然能夠消化。
研究成果二:切除了小白鼠的小腦,小白鼠的動作變得很不協調,步子邁得大而不穩,腿抬的高而笨拙,吃食物時,嘴不容易準確地碰到食物。研究成果三:切除小白鼠的腦干,小白鼠的呼吸、心跳停止,立即死亡。請回答:
(1)“植物人”沒有意識、感覺和運動,可以判斷是腦的               損傷了。
(2)“舞蹈癥”患者的動作不準確、缺乏平衡感,可以判斷是腦的                發生了病變。
(3)在體育課上,老師囑咐同學們在運動時要特別注意保護好后腦,利用上述研究成果,請你作出解釋                                                 
(4)為了有效地保護中樞神經系統,在騎摩托、滑冰時要采取哪些保護措施?         

(1)大腦皮層  (2)小腦 (3)因為該處有調節人體基本生命活動的中樞腦干, (4)合理就給分

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?唐山)通過下列科學家的研究成果,認識腦的功能,并以此指導我們的生活.
研究成果一:切除小白鼠的大腦,小白鼠失去知覺,但心跳和呼吸仍在進行,胃腸依然能夠消化.
研究成果二:切除了小白鼠的小腦,小白鼠的動作變得很不協調,步子邁得大而不穩,腿抬的高而笨拙,吃食物時,嘴不容易準確地碰到食物.
研究成果三:切除小白鼠的腦干,小白鼠的呼吸、心跳停止,立即死亡.
思維升華:
(1)“植物人”沒有意識、感覺和運動,可以判斷是腦的
大腦
大腦
損傷了.
(2)“舞蹈癥”患者的動作不準確、缺乏平衡感,可以判斷是腦的
小腦
小腦
發生了病變.
(3)在體育課上,老師囑咐同學們在運動時要特別注意保護好后腦,利用上述研究成果,請你作出解釋
腦干位于后腦
腦干位于后腦

(4)為了有效地保護中樞神經系統,在騎摩托、滑冰時要采取哪些保護措施?
帶頭盔等
帶頭盔等

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科目:初中生物 來源: 題型:

通過下列科學家的研究成果,認識腦的功能,并以此指導我們的生活.
研究成果一:切除小白鼠的大腦,小白鼠失去知覺,但心跳和呼吸仍在進行,胃腸依然能夠消化.
研究成果二:切除了小白鼠的小腦,小白鼠的動作變得很不協調,步子邁得大而不穩,腿抬的高而笨拙,吃食物時,嘴不容易準確地碰到食物.
研究成果三:切除小白鼠的腦干,小白鼠的呼吸、心跳停止,立即死亡.
利用上述研究成果,回答問題:
(1)在體育課上,老師囑咐同學們在運動時要特別注意保護好后腦,以防跌倒死亡,你知道保護后腦,其實是為了保護
腦干
腦干

(2)“舞蹈癥”患者的動作不準確、缺乏平衡感,可以判斷是
小腦
小腦
發生了病變.
(3)“植物人”沒有意識、感覺和運動,可以判斷是
大腦
大腦
損傷了.

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科目:初中生物 來源: 題型:

通過下列科學家的研究成果,認識腦的功能,并以此指導我們的生活.
研究成果一:切除小白鼠的大腦,小白鼠失去知覺,但心跳和呼吸仍在進行,胃腸依然能夠消化.
研究成果二:切除了小白鼠的小腦,小白鼠的動作變得很不協調,步子邁得大而不穩,腿抬的高而笨拙,吃食物時,嘴不容易準確地碰到食物.
研究成果三:切除小白鼠的腦干,小白鼠的呼吸、心跳停止,立即死亡.
思維升華:
(1)“植物人”沒有意識、感覺和運動,可以判斷是腦的
大腦
大腦
損傷了.
(2)“舞蹈癥”患者的動作不準確、缺乏平衡感,可以判斷是腦的
小腦
小腦
發生了病變.
(3)為了有效地保護中樞神經系統,在騎摩托、滑冰時要采取哪些保護措施?
要帶頭盔
要帶頭盔

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科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物八年級上5.15.1人體的神經調節練習卷(帶解析) 題型:綜合題

通過下列科學家的研究成果,認識腦的功能,并以此指導我們的生活。
研究成果一:切除小白鼠的大腦,小白鼠失去知覺,但心跳和呼吸仍在進行,胃腸依然能夠消化。          
研究成果二:切除了小白鼠的小腦,小白鼠的動作變得很不協調,步子邁得大而不穩,腿抬的高而笨拙,吃食物時,嘴不容易準確地碰到食物。
研究成果三:切除小白鼠的腦干,小白鼠的呼吸、心跳停止,立即死亡。
思維升華:
(1) “植物人”沒有意識、感覺和運動,可以判斷是腦的 ________________損傷了。
(2)“舞蹈癥”患者的動作不準確、缺乏平衡感,可以判斷是腦的___________發生了病變。
(3)在體育課上,老師囑咐同學們在運動時要特別注意保護好后腦,利用上述研究成果,請你作出解釋______________________________________________________。
(4)為了有效地保護中樞神經系統,在騎摩托、滑冰時要采取哪些保護措施?
____________________________________________。

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科目:初中生物 來源:2014屆重慶楊家坪中學七年級下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

(4分)通過下列科學家的研究成果,認識腦的功能,并以此指導我們的生活。研究成果一:切除小白鼠的大腦,小白鼠失去知覺,但心跳和呼吸仍在進行,胃腸依然能夠消化。

研究成果二:切除了小白鼠的小腦,小白鼠的動作變得很不協調,步子邁得大而不穩,腿抬的高而笨拙,吃食物時,嘴不容易準確地碰到食物。研究成果三:切除小白鼠的腦干,小白鼠的呼吸、心跳停止,立即死亡。請回答:

(1)“植物人”沒有意識、感覺和運動,可以判斷是腦的               損傷了。

(2)“舞蹈癥”患者的動作不準確、缺乏平衡感,可以判斷是腦的                 發生了病變。

(3)在體育課上,老師囑咐同學們在運動時要特別注意保護好后腦,利用上述研究成果,請你作出解釋                                                 

(4)為了有效地保護中樞神經系統,在騎摩托、滑冰時要采取哪些保護措施?         

 

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