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9.豌豆的相對性狀明顯,有多對相對性狀,且自然狀態下閉花授粉,是雜交實驗的好材料.著名的“遺傳學之父”孟德爾通過分析豌豆雜交實驗的結果,發現了生物的遺傳規律.豌豆的種皮有圓粒的,也有皺粒的,現用圓粒的豌豆和皺粒植株進行雜交實驗,結果如表.請根據實驗結果回答問題:
組別親本表現型子代表現型和數目
圓粒皺粒
圓粒×圓粒4090
圓粒×皺粒199197
圓粒×圓粒297101
(1)在甲組中,豌豆的親代都是圓粒,后代也都是圓粒,這種現象在生物學上稱為遺傳;豌豆的圓粒和皺粒在遺傳學上稱為相對性狀.
(2)通過分析丙組實驗數據可知,豌豆的圓粒和皺粒性狀中,屬于顯性性狀的是圓粒.
若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則乙組中圓粒植株的基因型為Bb.
(3)豌豆的高莖和矮莖也是一對相對性狀,若將高莖豌豆種植于貧瘠的土壤中,豌豆莖的高度會有明顯的下降,這種變異屬于不可遺傳 的變異.

分析 (1)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異.
(2)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來.
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(4)同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(5)可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環境因素引起的,沒有遺傳物質的發生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.

解答 解:(1)“在甲組中,豌豆的親代都是圓粒,后代也都是圓粒”,體現了親子代之間在性狀上的相似性,因此這種現象在生物學上稱為遺傳;豌豆的圓粒和皺粒是同一性狀的不同表現形式,因此在遺傳學上稱為相對性狀.
(2)親代都是圓粒,子代出現了皺粒而且圓粒和皺粒是3:1,表明圓粒是顯性性狀,皺粒是隱性性狀,因此通過分析丙組實驗數據可知,豌豆的圓粒和皺粒性狀中,屬于顯性性狀的是圓粒.
“若用B表示顯性基因,b表示隱性基因”,則圓粒的基因組成是BB或Bb,皺粒的基因組成是bb.乙組親本圓粒遺傳給子代皺粒(bb)的基因一定是b,因此乙組中圓粒植株的基因型為Bb,遺傳圖解如圖:

(3)“若將高莖豌豆種植于貧瘠的土壤中,豌豆莖的高度會有明顯的下降”,這種變異是由環境影響產生的,遺傳物質沒有改變,因此屬于不可遺傳的變異.
故答案為:(1)遺傳;相對性狀
(2)圓粒;Bb
(3)不可遺傳

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握遺傳、相對性狀的概念、變異的原因、基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

2.請根據如表列出的實驗方法步驟,推知實驗現象,再根據實驗現象分析原因.
試管編號放入饅頭加入清水加入唾液攪拌搖勻溫度時間冷卻后加碘液
1碎屑02亳升37℃/10min2滴
2碎屑2亳升037℃/10min2滴
(1)這組實驗方案中,對照組是2號號,觀察到的實驗現象是1號試管不變藍色,2號試管變成藍色.
(2)根據實驗現象解釋原因:1號試管內加入的是唾液,淀粉被唾液淀粉酶分解,變成了麥芽糖.
(3)如果把兩支試管均放在5℃的環境下,10分鐘后取出,再滴加碘液,那么兩個試管中物質的顏色變藍,原因是溫度低使唾液淀粉酶的消化能力下降,這說明人體的一切生理活動必須在適宜的溫度條件下才能進行.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.圖甲圖乙為人血液的組成成分圖及人血涂片,如表是某患者血常規化驗的部分結果,請據圖表分析回答:
項目測定值單位參考值
紅細胞計數3.391012/L3.50-5.50
白細胞計數4.8109/L4.0-10.0
血小板計數140109/L100-300
血紅蛋白質90g/L120-160
(1)甲圖中量筒中的備注出現分層現象,原因是量筒內加入了抗凝劑.
(2)乙圖中①②③所示的細胞位于甲量筒中的B、C處(填字母 )
(3)在人體內血紅蛋白存在于紅細胞中,其主要功能是運輸氧氣.
(4)此化驗單中該患者的紅細胞數和血紅蛋白指標異常.
(5)據化驗結果判斷此人可能患有貧血病,建議多食用含蛋白質和鐵(填“蛋白質和鐵質”或者“淀粉”或“脂肪”)豐富的食物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.生物興趣小組的同學在蒙山拍到了如圖甲所示的生物圖片,并按圖乙中的分類方法進行了生物分類.
  
(1)做監測空氣污染程度的指示植物是葫蘆蘚.
(2)B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點是雙重呼吸;C所代表的圖甲中最高等的生物的主要特征是身體分部,足和觸角均分節,體表有外骨骼;蜜蜂和青蛙的發育方式都屬于變態發育.
(3)在生物分類學上,向日葵與腎蕨同界不同門,向日葵與銀杏同門不同綱,那么向日葵和銀杏的共同特征多.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.圖是某種遺傳病的家族譜圖,據圖回答下列問題:

(1)由上圖判斷該遺傳病是顯性遺傳病.(填“顯性”“隱性”或“不確定”)
(2)若該遺傳病由基因A(a)控制,則:Ⅰ-1的基因組成為Aa;Ⅲ-9的基因組成為AA或Aa.
(3)若Ⅲ-10與Ⅲ-12結婚,后代患該遺傳病的概率為50%.因此我國婚姻法規定:直系親屬與三代以內的旁系血親禁止結婚.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.很多人都喜歡種植多肉植物,多肉植物的莖或葉肥厚,具有較強的貯水能力,在生活習性上也和一般植物有所不同,其氣孔白天關閉,夜間開放,以下關于多肉植物說法錯誤的是(  )
A.夜間氣孔開放所吸收的二氧化碳,有利于白天光合作用
B.氣孔白天半閉,可以減弱蒸騰作用
C.保水能力強,有利于在干旱環境中生長
D.此植物與生活的環境不相適應

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.維生素和無機鹽在人體中需要量雖然很少,卻起著“人體運作的潤滑劑”和“健康的基石”的作用,下面所列物質與缺乏癥,相符的是(  )
ABCD
物質維生素C維生素B1
缺乏癥夜盲癥腳氣病大脖子病佝僂病
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖三條曲線分別表示不同的營養物質在消化道中被消化的程度,下列有關說法正確的是(  )
A.曲線B表示的是淀粉的消化過程B.消化脂肪的酶來自于膽汁和腸液
C.甲部位能將蛋白質徹底消化分解D.乙部位是消化和吸收的主要場所

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天某一晴朗的上午進行.請據圖分析回答:

(1)中午,興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用;下午,興趣小組的同學打開袋口,發現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃,這些氣體來自植物的光合作用.(本小題題空均要求填生理過程)
(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖A.葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官.
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[6]氣孔,該結構主要分布在葉片的下(填“上”或“下”)表皮.

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