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2．大豆萌發時能利用的營養物質貯藏在（　　）里．
A．子葉B．胚芽C．胚軸D．胚乳

分析 一般雙子葉植物種子的營養物質儲存在胚的子葉中，單子葉植物種子的營養物質貯存在胚乳中，據此答題．

解答 解：大豆種子由種皮和胚組成兩部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，種子的營養物質儲存在子葉內．
故選：A．

點評 明確單子葉植物種子和雙子葉植物種子的營養物質儲存結構的不同是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．在城市和經濟發達地區，因缺乏合理營養知識，膳食攝入不平衡，加上活動量不足，青少年肥胖率逐年上升．下面是某同學為自己設計的一份午餐食譜：胡蘿卜炒肉（瘦肉200g）、炒卷心菜（卷心菜200g）、米飯（大米200g）、酸奶一袋，請根據圖回答：

（1）食譜中的大米、從圖甲“平衡膳食寶塔”來看，屬于一類（填數字），圖乙中曲線X能表示它的消化過程．
（2）瘦肉含有豐富的蛋白質，青少年的生長發育以及受損細胞的修復和更新都離不開它，因此應多食用圖甲
“平衡膳食寶塔”中的三類和四類（填數字）食物．
（3）炒卷心菜可以補充維生素．如果人體缺乏維生素C，就容易的壞血�。�
（4）酸奶中的鈣、鐵屬于無機鹽類營養物質，可促進青少年正常的生長發育，如果兒童時期體內缺鈣，佝僂�。�
（5）乙圖中，Y曲線能夠表示瘦肉的消化過程，其最初的消化是在[C]胃內完成的．
（6）乙圖中，D表示消化道的部位是小腸，它是人體內消化的最主要場所，這是因為它含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．基因是通過指導蛋白質的合成，來表達自己所包含的遺傳信息，從而控制生物個體的性狀表現的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．枸杞被譽為寧夏的“紅寶”．枸杞果實富含胡蘿卜素，在人體內能轉變成維生素A，經常食用枸杞可有效防止（　�。�
A．佝僂病B．貧血病C．腳氣病D．夜盲癥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．關于“小麥→蝗蟲→大山雀”這條食物鏈，下列敘述中，正確的是（　�。�
A．只有大山雀是消費者B．只有蝗蟲是消費者
C．只有小麥是生產者D．3種生物都是消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．有人做了如下實驗，將深色樺尺蠖和淺色樺尺蠖分別進行標記，然后放養于工業污染區，經過一段時間后，將所釋放的尺蠖盡量回收，統計其數目，結果如表
地區淺色樺尺蠖深色樺尺蠖
釋放數回收數釋放數回收數
工業污染區641615482
沒有污染的
非工業區		39315440619
（1）樺尺蠖的個體發育要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，我們把這種發育過程叫做完全變態發育
（2）如果嚴厲禁止污染，工廠的排煙量大大減少，請你預測，樺尺蠖的類型將產生怎樣的變化？淺色樺尺蠖數量會增加（增加或減少）
（3）樺尺蠖的幼蟲對樺樹的危害很大，但目前對它的防治仍然是以噴灑藥劑毒殺為主，這種方法雖然有效，但往往會傷及其他昆蟲和以這些昆蟲為食的鳥類，這不利于保護物種的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．關于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述，正確的是（　�。�
A．藻類無專門進行光合作用的器官
B．苔蘚莖中無導管，葉中無葉脈，也無假根
C．蕨類有根莖葉的分化，但無輸導組織
D．三者都屬于種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．為探究種子萌發的環境條件，楊明同學設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養皿內分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養，數日后記錄種子萌發的情況如下表，請分析回答
裝置甲乙丙丁
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉華干濕狀態潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含一定水分）干燥
種子萌發數量230240
（1）根據楊明同學的實驗設計，可以推測，本實驗探究了水分和光照是否是種子萌發所需要的環境條件．
（2）實驗甲和乙對照，變量是水分，通過這組實驗可以得出的結論是：一定的水分是種子萌發所必需的外界條件
（3）根據實驗甲和實驗丙 的實驗結果判斷，光照不是種子萌發的環境條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體關節結構模式圖，據圖回答有關問題：
（1）圖中①的結構名稱是：關節頭；圖中⑤的結構名稱是：關節軟骨．
（2）關節囊能把相鄰的兩塊骨緊密的聯系在一起，在其外面還有堅韌的韌帶，這都體現關節具有牢固性．
（3）③中有滑液，能潤滑關節軟骨，減少磨擦．
（4）進行運動時如果用力過于猛烈，會造成①從④中滑脫出來，這種現象稱為脫臼．

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