【題目】倉庫在保存種子的時候,選擇適宜的環境條件及目的是( )
A.干燥、高溫,降低光合作用
B.干燥、低溫,抑制呼吸作用
C.潮濕、高溫、降低蒸騰作用
D.潮濕、低溫,促進呼吸作用
【答案】B
【解析】解:種子壽命的延長對優良農作物的種子保存有著重要意義,也就是可以利用低溫、干燥貯存條件,抑制呼吸作用,延長種子壽命.實驗證實,低溫、低濕,黑暗以及降低空氣中的含氧量為理想的貯存條件.例如小麥種子在常溫條件下只能貯存2﹣3年,而在﹣1°C,相對濕度30%,種子含水量4﹣7%,可貯存13年,而在﹣10°C.相對濕度30%,種子含水量4﹣7%,可貯存35年.許多國家利用低溫、干燥、空調技術貯存優良種子,使良種保存工作由種植為主轉為貯存為主,大大節省了人力、物力并保證了良種質量.因此干燥、低溫是保存種子的適宜的環境條件,目的是抑制呼吸作用,減少有機物的消耗,延長保質期.
故選B.
本題考查種子的保存在農業生產上的應用.多注意對于種子壽命影響的條件與生活環境對比進行記憶分析.如農民將收獲的玉米掛在屋檐下.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動物形態結構特點與功能的敘述中,不正確的是( )
A.狼的犬齒發達,與其肉食性的生活習性相適應
B.鳥的骨骼輕、薄,長骨中空,可減輕體重,利于飛行
C.魚的身體呈梭形,可減小游泳時水的阻力
D.青蛙的體表覆蓋著角質鱗片,可保護身體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(8分)設計探究實驗
題目:光對鼠婦生活的影響
(1)提出問題: ?
(2)作出假設: 。
(3)實驗中,鼠婦的數量不宜過少,而且最后要統計,取全部的平均值,這樣做的原因是 。
(4)探究過程中,實驗變量應該始終保持有 個。
(5)如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”,則應該設計出
和 的對照實驗,這時的實驗變量則是 。
(6)實驗完成后,你們小組是如何處理鼠婦的?
答: ;
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】嬰兒總是“啼哭”著來到人間,這是因為( )
A. 環境變化,胸廓突然擴大,肺隨之擴張,嬰兒第一次吸入空氣引起“啼哭”
B. 吸氣之后與吸氣有關的肌肉舒張,胸廓回縮,使肺內氣體部分排出,沖擊聲帶,引起“啼哭”
C. 從溫暖的體內環境突然來到自然環境,因感覺冷而引起“啼哭”
D. 因環境突然變化而害怕,引起“啼哭”
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你知道嗎?我們能夠正常地生活和學習都是人體生理活動調節的結果。下面,就讓我們通過“口腔對淀粉的消化作用”這節實驗課上的經歷來感受一下吧。
(1)實驗課一開始,老師要提出實驗要求。聽清老師講話,依賴于你的聽覺。在聽覺形成過程中,外界聲波引起鼓膜振動后,能夠接受振動刺激形成神經沖動的結構是____。
(2)實驗之前,需要對照老師板書的材料用具清點實驗臺上的物品。你不僅可以看清近處的材料用具,也能看清遠處的板書,這是因為眼球結構中的____具有調節作用。
(3)實驗開始后,首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊,如果不小心切到手,你會迅速縮回來并感到痛。縮手反射屬于___反射;痛覺的形成是在______。
(4)實驗結束了,“咦!為什么3支試管都變藍呢?”小組內分析原因時,同學們因爭論而面紅耳赤、心跳加快,此時,體內的腎上腺素分泌明顯增多。激素對人體生理活動的調節是通過_______起作用的。
(5)由上述感受可知,通過________的調節作用,人體的各項生理活動相互協調,人體成為一個統一的整體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關反射類型及其中樞位罝的敘述,不正確的是( )
A. 老馬識途屬于條件反射,該反射的中樞在大腦
B. 嬰兒尿床屬于條件反射,該反射的中樞在脊髄
C. 吃梅流唾液屬于非條件反射,該反射的中樞位脊髄
D. 膝跳反射屬于非條件反射,該反射的中樞在脊髄
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