【題目】下列有關生物體結構層次知識的描述中,正確的是( )
A.細胞是所有生物結構和功能的基本單位
B.番茄的果皮是上皮組織,具有保護作用
C.綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養器官
D.多細胞生物體具有細胞、組織、器官、系統四個層次
【答案】C
【解析】解:A、病毒的結構簡單,由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成,沒有細胞結構,除病毒外,生物體都是由細胞構成的.所以細胞是所有生物體結構和功能的基本單位是錯誤的,A不符合題意;
B、番茄的果皮是保護組織,具有保護作用,B不符合題意;
C、綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的,其中根、莖、葉屬于營養器官,花、果實、種子屬于生殖器官,C符合題意;
D、動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體,植物體的結構層次。即細胞→組織→器官→植物體,由此可見:植物沒有系統,所以多細胞生物體具有細胞、組織、器官、系統四個層次是錯誤的,D不符合題意。
故答案為:C.
動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體;植物體的結構層次由小到大依次為細胞→組織→器官→植物體。與動物體的結構層次相比,植物體的結構層次無系統。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是初三(1)班李明同學的平日食譜及食譜中主要營養成分的含量,試分析回答:
食物種類 日攝入量(克) 每100克食物中的含量。
蛋白質(克) | 維生素C(毫克) | 鈣(毫克) | 鐵(毫克) | |
饅頭 | 1000 | 8 | 28 | 3.2 |
青菜 | 500 | 1.224 | 32 | 1.4 |
牛奶 | 100 | 31 | 104 | 0.4 |
豬肉 | 100 | 12 | 6 | 1.6 |
(1)營養學家研究提出:成年人的蛋白質供給量應不少于80克/克,鈣供給量應不少于0.8克/天,青少年因處于生長發育旺盛階段,其蛋白質和鈣的供給量應更高。若李明長期按該食譜進食,攝入的蛋白質能否滿足生長發育的需要?有無可能患缺鈣癥?______________
(2)李明認為“青菜基本沒有營養價值”,于是近來減少了對青菜的食用量。他這樣做最容易引發什么病癥?請根據表中提供的信息,簡要分析說明。_______________
(3)李明近來常常感覺乏力、頭暈。到醫院檢查后,醫生建議他要注意合理營養。據此,你認為他可能是患了什么病?_________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】清.劉《老殘游記》第二回中這樣描寫說書姑娘白妞:“那雙眼睛,如秋水,如寒星,如寶珠,如白水銀里頭養著兩丸黑水銀…”.文中的“白水銀”和“兩丸黑水銀”分別指( )
A.鞏膜、瞳孔、晶狀體
B.視網膜、瞳孔、虹膜
C.鞏膜、虹膜、瞳孔
D.角膜、瞳孔、晶狀體
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【題目】下列關于安全用藥的作法中,正確的一組是( )
①生病買藥時首先明確病情、病因
②即使是治療同一種病的藥也不能隨意組合使用
③病情好轉就可以立即停藥
④服藥時不可以隨意增加用量
⑤發燒時可以直接使用退燒藥
⑥用藥前應關注藥品使用說明書
A.①②③④
B.①③④⑥
C.①②④⑥
D.①②④⑤
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【題目】使用顯微鏡時,“觀察”操作步驟正確的是( )
①轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標本為止
②左眼向目鏡內看,右眼睜開
③把要觀察的玻片標本放在載物臺上,用壓片夾夾往
④反方向轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升
⑤略微轉動細準焦螺旋
A. ④②⑤③① B. ③①②④⑤ C. ③②①④⑤ D. ④③②⑤①
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【題目】下列關于植物種子的描述,正確的是
A.雙子葉植物的種子一般沒有胚乳,整個種子是由受精卵發育來的
B.單子葉植物和雙子葉植物種子胚的結構完全相同
C.種子萌發時胚根首先突破種皮向地生長,并發育成根
D.種子萌發后依靠細胞分裂發育成幼苗
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【題目】某人的反射弧中傳出神經受損,其他環節正常。此反射弧肌肉為效應器,則此人( )
A.有感覺,能運動 B.失去感覺,肌肉癱瘓
C.有感覺,但肌肉癱瘓 D.失去感覺,但能運動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是一個探究實驗.步驟如下:
①把4只容積為600毫升的燒杯分別貼上A、B、C、D標簽.每一個燒杯注入500毫升的常溫下的自來水.
②把燒杯A放在一邊,保持水的純凈.在燒杯B、C、D中分別加入不含碘的食鹽2.5g、7.5g、15g,并攪拌.
③在每一個燒杯里加入18茶匙的青蝦卵(一種淡水蝦卵).
④用一塊方紙片把每一只燒杯蓋上.避免光照和接觸熱的物體.
⑤連續數天,每天觀察這些燒杯里發生什么變化,并作好記錄.
根據上述實驗分析回答:
(1)你認為這個實驗想探究的問題是:__.
(2)A杯起作用的是__.
(3)請你預測一種實驗結果,并說明根據這一結果能得出什么結論.
實驗結果:__.
結論:__.
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