【題目】李昊吃西瓜時把西瓜籽也吞進了肚里，這粒瓜籽會在體內經過怎樣的一段旅程（ ）
A. 口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門
B. 口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門
C. 口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門
D. 口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門
春雨教育同步作文系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示發生在植物體內的某些生理過程（光合作用、呼吸作用、蒸騰作用），據圖回答。
（1）圖中A過程是生物的共同特征，稱為__________作用，其過程是在細胞內分解有機物，釋放能量。發生該作用的場所是_______________ 。
（2）圖中C過程進行的必要條件是__________，進行該作用的場所是___________ ， 寫出該過程的表達式：_________________________________________________ 。
（3）圖中B過程中水分由根吸收，經莖中的導管運輸至地上部分，再由葉片的氣孔散失到大氣中。此生理過程稱為 ___________作用。
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【題目】下圖是綠色植物葉片的結構圖，請看圖回答下列問題
（1） 綠色植物的葉片結構中表皮包括①__________和⑤_________。
（2） 葉肉包括②___________和④___________。
（3） 圖中序號③所指結構是__________。其中含能夠輸導水和無機鹽的_________和輸導有機物的___________。
（4） 圖中序號⑥表示的結構是__________。
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【題目】“補鈣新概念，關鍵在吸收”經常喝奶的孩子仍然缺鈣的主要原因是
A. 缺乏維生素D B. 缺乏維生素B1 C. 缺乏維生素A D. 缺乏維生素C
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【題目】綠色植物是地球上所有生物的食物來源，因為它們能進行光合作用合成有機物。請根據光合作用示意圖回答問題。
（1）植物進行光合作用的場所是細胞中的____________。
（2）圖中②所代表的物質是____________。
（3）光合作用制造的有機物通過_______（填“導管”或“篩管”）運輸到植物體的各個部位。
（4）農業生產中，適時噴施“氣肥”，能使蔬菜、水稻、大豆等農作物獲得不同程度的增產，“氣肥”是指_________________。
（5）綠色植物通過光合作用和呼吸作用維持了生物圈中的______________平衡。
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【題目】下圖是植物細胞基本結構的相關概念圖，其中A、B、C表示結構，a、b表示功能，①表示過程，請回答：
（1）A表示 。
（2）B中含有的能量轉換器是 和葉綠體。
（3）C表示 ，其內容易被堿性染料染成深色的物質主要由 和DNA組成。
（4）①表示由細胞形成不同組織的過程，此過程要經歷細胞的生長、分裂和 。
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【題目】凝練的諺語不僅朗朗上口，更是意味深長．下列諺語與其蘊含的生物學知識，不匹配的是（ ）
A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”-捕食關系
B．“近朱者赤，近墨者黑”-適應環境
C．“順我者昌，逆我者亡”-自然選擇
D．“無心插柳，柳綠成蔭”-壓條
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