【題目】自然選擇是通過____________實現的，生物的多樣性和____________是自然選擇的結果。
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【題目】小李愛吃西紅柿，家里的沒有吃完，媽媽又給他買了一些，過了兩天，他發現新買的一個西紅柿腐爛了．他仔細觀察了一下，腐爛的西紅柿表皮有一道裂紋，其它西紅柿的表皮完好無損．于是，他產生了一個疑問：西紅柿的表皮是不是有保護作用呢？為了證明這個問題，他做了一個探究實驗．請根據實驗回答下列問題：
（1）提出問題：__________________？ ?
（2）作出假設：西紅柿表皮有保護作用。
（3）制定計劃：
①取大小______（選擇“相同”或“不同”）的A、B兩個西紅柿，目的是控制_______，然后用清水沖洗干凈。
②用小刀把A西紅柿去掉一塊表皮，B西紅柿則保持完好，目的是進行______；
③把A、B兩個西紅柿都放到廚房的陽臺上；
④過幾天后，觀察西紅柿的變化。??
（4）記錄現象：A西紅柿 _____，B西紅柿 _____。（選擇“完好”或“腐爛”）
（5）得出結論：__________________。
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【題目】移栽植物時往往暫時出現萎蔫現象,這是由于( )
A. 水分的輸導受到阻礙
B. 一些根毛和幼根折斷,降低了對水分的吸收能力
C. 沒有及時澆水
D. 一些根毛和幼根被拉斷,降低了對無機鹽的吸收能力
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【題目】“水豐草美蕈菇鮮，銀鶴凌霄浪里翻。”黑龍江不僅有廣袤的黑土地，而且有豐富的濕地資源，如扎龍濕地、興凱湖濕地、七星河濕地等等。每年四月，大量候鳥成群結隊來此繁衍生息，以魚為食，魚以蝦為食,而蝦則以植物為食，給濕地生態系統帶來了勃勃生機。根據以上材料回答下列問題：
（1）濕地生態系統素有“_______________”之稱，有凈化水質和蓄洪抗旱的作用。
（2）寫出上述生態系統中的一條食物鏈____。
（3）如果此濕地生態系統受到污染，一些不易分解的有毒物質會在___________的體內積累最多。此生態系統中的生產者是________________。
（4）地球是我們共同的家園，有多種多樣的生態系統，其中最大的生態系統是__________。
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【題目】（9分）為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學設計了如下兩套實驗方案：
方案一：將同一棵樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持溫潤。
方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標為兩組和丁組。將兩組落葉進行滅菌處理后，丙組接種細菌，丁組不接種細菌，兩組都放在無菌的環境中，兩組在實驗過租中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
請根據上述實驗方案，回答下列問題：
（1）該探究實驗提出的假設是_____。方案中分成甲、乙兩組或丙、丁兩組的目的是_____。
（2）方案一中的實驗變量是_____。
（3）方案二中的實驗變量是_____，最終可能獲得的實驗結果是_____組的落葉被分解。
（4）比較以上兩種實驗方案，你認為較科學的是實驗方案_____，原因是該方案符合_____原則。
（5）實驗過程中要添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，這樣做的原因是為細菌生長繁殖提供適宜的_____條件，本實驗若要成功，必須在_____（填“無菌”或“自然”）環境中進行。
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【題目】旱生植物的葉一般小而厚，角質層發達，氣孔多；而沉水植物的葉片一般小而薄，角質層薄或無角質層，沒有氣孔．這種現象是生物對環境的（ ）
A. 適應??? B. 反射??? C. 應激性??? D. 新陳代謝
?
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【題目】請根據人體生理活動過程，分析回答：
（1）我們所吃食物中的淀粉在_____系統中最終分解為葡萄糖。葡萄糖被吸收進入血液循環系統后，首先到達心臟的_______填寫四個心腔中的一個）。
（2）人體與外界進行氣體交換的場所是____。空氣中的氧氣進入血液與紅細胞中的血紅蛋白結合，血液變成含氧豐富的____血。
（3）泌尿系統中形成尿液的器官是__。尿液中的尿素濃度比原尿高，這是因為__重新吸收了原尿中大部分的___。
（4）當我們的肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張時，表現出的動作是____（選填屈肘或伸肘）。
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