【題目】某森林公園生長著許多種蕨類植物。下列有關蕨類植物的描述，你不認同的是（ ）
A. 蕨類植物生活在森林和山野的潮濕環境中
B. 蕨類植物可作為監測空氣污染程度的指示植物
C. 蕨類植物比苔蘚植物大是因為具有輸導組織
D. 蕨類植物用孢子繁殖
學練快車道快樂假期寒假作業系列答案
新思維寒假作業系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綜合看來，細胞是_________、_________和_________的統一體，細胞中的變化非常復雜，需要統一的指揮和控制。細胞的控制中心是_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】判斷。
（1）被子植物的一生開始于植物的開花和結果。 （____）
（2）農作物播種時，不僅要疏松土壤、保持土壤濕潤，還必須選擇在適當的季節。（____）
（3）所有的種子都是在春天播種和萌發的。 （____）
（4）在探究活動“種子萌發的環境條件”中２號瓶中的條件最適合種子萌發，完全沒有必要設置（____）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列是“檢測教室中的細菌和真菌”的實驗步驟：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養基；
②將配制好的培養基平鋪在兩個培養皿中進行高溫處理，冷卻后使用；
③在教室打開培養皿A，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好。培養皿B不做任何處理。
④將兩套培養皿同時放入恒溫箱中培養，幾天后觀察培養皿中菌落的生長情況。
（1）在第一步配置培養基的操作中，牛肉汁起什么作用？（ ）
A．使培養基聞起來很香，容易吸引細菌
B．使培養基表面看起來很黏稠
C．為細菌等的生物的生活提供水分和無機鹽
D．為細菌等生物的生活提供有機物
（2）在第2步操作中培養皿和培養基進行了高溫處理，目的是________________。
（3）步驟3的操作，相當于細菌、真菌一般培養方法中的哪一個步驟？_____________。
（4）在實驗過程中選取兩套培養皿的目的是_______________________。
（5）如果實驗成功，幾天后觀察培養皿中的菌落，會發現培養皿_______中的沒有菌落生長。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在校園里，觀察你最喜歡的一棵樹，了解它的各個器官，并把它們描述出來。
觀察的目的______________________________________________。
觀察的順序_________________________________________________。
使用的工具___________________________________________________。
描述（定性和定量描述相結合）______________________________。（提示：綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。觀察時首先應圍繞“你想觀察植物的哪些方面?怎樣進行觀察?怎樣進行記錄?”等問題制定切實可行的活動方案，再進行細致觀察。例如，可以用卷尺測量花草樹木的高度或直徑，用視、聽、觸、嗅等感覺觀察它的根、莖、葉、花、果實、種子的顏色、形狀，也可以用放大鏡、鏟子等工具觀察這棵樹上還居住著哪些動植物。）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：
試管 | 加入物質 | 控制條件 | 檢驗方法 |
1號 | 饅頭碎屑＋2 mL唾液 | 37 ℃水浴10分鐘 | 加兩滴碘液 |
2號 | 饅頭碎屑＋2 mL清水 | 37 ℃水浴10分鐘 | 加兩滴碘液 |
（1）該實驗設置2號試管的目的是______ 。該實驗的變量是____________ 。
（2）經過充分振蕩后，1號試管出現的現象是___________，2號試管出現的現象是_______ ，加碘液的目的是________________。
（3）本實驗用37 ℃水浴，是因為 ________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學探究的一般過程包括：發現并提出_________、作出_________、制定并實施_________、得出_________和表達交流等重要步驟。
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