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【題目】如圖是人體免疫系統概念圖。有關敘述錯誤的是

A. 甲是非特異性免疫,乙是特異性免疫

B. 丙是指體液中的殺菌物質和淋巴細胞

C. 丁主要是由免疫器官和免疫細胞組成

D. 抗體抵抗抗原的作用屬于第三道防線

【答案】B

【解析】

(1)保護人體健康的三道防線是:第一道防線由皮膚和粘膜組成,能夠阻擋和殺死病原體,阻擋和清除異物;第二道防線由體液中的殺菌物質和吞噬細胞組成,能夠溶解殺死病原體;第三道防線包括免疫器官和免疫細胞,能夠產生抗體來抵抗抗原。其中第一道防線和第二道防線是人人生來就有的,對多種病原體都有防御功能因此叫做非特異性免疫;第三道防線是后天獲得的,只針對某一特定的病原體或異物起作用,因此叫做特異性免疫。
(2)圖中:甲是非特異性免疫,乙是特異性免疫,丙是體液中的殺菌物質和吞噬細胞,丁是免疫器官和免疫細胞。

第一、二道防線屬于非特異性免疫甲,第三道防線屬于特異性免疫乙,A正確;
丙是指體液中的殺菌物質和吞噬細胞,B錯誤;
丁主是由免疫器官和免疫細胞組成,C正確;
抗體抵抗抗原的作用屬于人體的第三道防線,D正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是蚯蚓結構圖,請回答下列問題:

(1)蚯蚓生活在富含__________的濕潤的土壤中,通過_____________________的配合使身體蠕動。

(2)蚯蚓的身體由許多_________組成。圖甲中的1是________,靠近身體的__________端。

(3)由圖乙可以看出,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持_________的體壁來完成。蚯蚓的體壁密布__________,空氣中的氧氣先溶解在體表的溶液里,然后滲進體壁,再進入體壁的__________中。體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由_________排出。

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【題目】生態系統的能量流動包括能量的輸入、傳遞和散失過程,散失主要是指( )

A. 能量沿著食物鏈流動的過程

B. 生產者光合作用固定太陽能的過程

C. 生產者、消費者和分解者的呼吸作用

D. 包括A、B、C三個過程

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【題目】一個單眼皮的孩子,其父母都是雙眼皮,請回答:

(1)人的雙眼皮形狀由 _____基因控制.母親的基因型為_____. (顯性用B表示)

(2)請寫出母親產生的生殖細胞中該性狀的基因類型及比例._____

(3)這一對夫婦產生的生殖細胞結合形成受精卵的基因組成有 _____種.

(4)如果這對夫婦再生一個男孩子,這個男孩子是單眼皮的可能性有多大?_____

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【題目】勤洗手,勤換衣,不隨地吐痰等衛生習慣,可有效的預防傳染病,這些行為屬于( )

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護易感人群 D. 殺死病原體

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【題目】下圖為反射弧與中樞神經系統關系示意圖,據圖回答:

(1)膝跳反射的神經中樞位于[ ]_________內,一胸段脊髓完全橫斷的病人仍能完成膝跳反射,說明脊髓具有_______________功能。

(2)某同學的手指突然觸到燙的東西,趕緊把手縮回,這時興奮的傳導途徑是___________________(序號和箭頭表示);“手被扎痛”的神經沖動傳導途徑是_________________ (序號和箭頭表示)

(3)有人看到酸梅分泌唾液,屬于________反射,此反射的感受器位于眼球的__________ 上,神經中樞位于___________________

(4)著名體操運動員桑蘭,在一次比賽中不幸受傷,腦失去了與大部分軀體的聯系,請你分析,受傷部位是________,因為它是________________________

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【題目】下圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答下問題。

(1)A圖表示在_______呼氣,B圖表示在________

(2)吸氣時,肋骨間的肌肉和膈肌__________,使胸腔容積_____________,肺隨著__________。肺內的氣體壓力相應__________,氣體便被吸入.

(3)呼氣時,肋骨間的肌肉和膈肌_________,使胸腔容積________,肺隨著__________,肺內的氣體壓力相應_________,氣體便被排出.

(4)若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理,則此實驗裝置還存在不足,因為它無法模擬胸廓前后徑和_________徑的變化。

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【題目】綠色植物在生物圈中的作用是(  )

①吸收二氧化碳,釋放氧氣

②為動物提供食物和生存環境

③通過呼吸作用吸收氧氣

④參與自然界的水循環

⑤為生物的生命活動提供能量

A. ①②③④⑤ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④

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【題目】下圖是探究“大豆種子萌發的環境條件”的實驗裝置,下列敘述錯誤的是( )

A. 選擇的種子要有完整的、活的胚且度過休眠期

B. 該實驗探究的是空氣、溫度、水分對種子萌發的影響

C. 該實驗不能說明種子萌發與光照有關

D. 甲和丁形成一組對照實驗,用來探究種子的萌發需要水分

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同步練習冊答案
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