A. | 向蔬菜大棚中施氣肥--促進蔬菜的呼吸作用 | |
B. | 幼苗帶土移栽--防止蒸騰作用 | |
C. | 合理密植--提高光合作用的效率 | |
D. | 春季早播覆蓋地膜--提高地表濕度,利于種子萌發 |
分析 (1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.
(2)呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
(3)植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程
解答 解:A、二氧化碳是光合作用的原料,因此向蔬菜大棚中施氣肥--促進蔬菜的光合作用而不是促進呼吸作用,錯誤;
C、幼苗帶土移栽--防止損傷幼根和根毛,而不是防止蒸騰作用,錯誤;
C、合理密植--能充分利用光能,提高光合作用的效率,正確;
D、春季早播覆蓋地膜--提高地表溫度,還有保濕作用,利于種子萌發,而不是提高濕度,錯誤.
故選:C
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的原理是農業生產中的應用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植樹造林,綠化環境 | B. | 保持室內空氣流通 | ||
C. | 室內盡量多放些花卉 | D. | 保持環境衛生和個人衛生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
培養基 | 處理方法 | 溫度 | 觀察現象 |
1 | 接種細菌 | 40℃ | 全表面呈渾濁 |
2 | 接種細菌 | 0℃ | 全表面清晰 |
3 | 接種細菌 | 100℃ | 全表面清晰 |
4 | 接種細菌,并在圓形區域內滴加抗生素X | 40℃ | 全表面呈渾濁 |
5 | 接種細菌,并在圓形區域內滴加抗生素Y | 40℃ | 圓形區域內清晰,其余表面則呈渾濁 |
A. | 以上實驗運用對照實驗方法,探究溫度、抗生素對該種細菌生活的影響 | |
B. | 1,4,5培養基中觀察到的渾濁現象是細菌繁殖形成的肉眼可見的菌落 | |
C. | 將培養基2和3再放在40℃一段時間,觀察到的現象都是全表面清晰 | |
D. | 依據實驗結果推測,如果人體感染該種細菌,可用抗生素Y進行治療 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雨后農田內及時排水--促進植物的呼吸作用 | |
B. | 夜間給溫室植物通風--抑制植物的光合作用 | |
C. | 白天在大棚內適當增施氣肥(二氧化碳)--促進植物的光合作用 | |
D. | 在陰雨天移栽植物,將去掉移栽植物的部分枝葉--降低蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 污水處理廠利用細菌來凈化生活污水或工廠廢水 | |
B. | 制作酸奶時,將牛奶加熱煮沸是為了殺死其中的雜菌 | |
C. | 制作泡菜的壇子要加蓋,并加水密封的主要原因是為了抑制雜菌生長、繁殖 | |
D. | 采用冷藏法保存食物的原理是抑制細菌和真菌的生長與繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嬰兒在母體內已開始了呼吸運動 | |
B. | 青春期發育最突出的特征是身高和體重的迅速增加 | |
C. | 嬰兒出生時神經系統已發育完善 | |
D. | 出生后吸食母乳能增強嬰兒免疫力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外來物種入侵是生物多樣性面臨威脅的主要原因 | |
B. | 森林能夠涵養水源、調節氣候,這體現了生物多樣性的間接使用價值 | |
C. | 物種的多樣性是生物進化的基礎,決定了基因的多樣性 | |
D. | 對棲息地不復存在的野生動物應該采用建立自然保護區的形式加以保護 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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