Question

9．仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
材料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態城市”的建設，生態環境獲得了進一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．常有“喜鵲之鄉”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線．
材料二：隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入，人們發現很多野生動物在人工飼養條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水．為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力．
（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為，從動物獲得途徑看，它們應屬于先天性行為，這種行為是由動物體內的遺傳物質所決定的．
（2）材料二中人們對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學習行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為．

Answer 1

分析 （1）根據動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為．根據動物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等．
（2）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失，如親鳥育雛．后天性行為是動物出生后，在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：（1）材料一中野鴨的行為屬于遷徙行為，喜鵲的行為是繁殖行為，都是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為．
（2）材料二中人們對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，
故答案為：（1）遷徙；繁殖； 先天性； 遺傳物質；
（2）學習；生活經驗和學習

點評 動物行為的內容在考試中經常出現，注意理解和掌握．