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16.觀察下列經整理后的男女成對染色體排序圖,分析回答問題:

(1)根據染色體的組成可以判斷,甲為女(填“男”或“女”)性的染色體組成.
(2)圖中乙個體所產生的生殖細胞中含有的性染色體是X或Y.
(3)女性的體細胞中含有46條染色體,卵細胞中含有23個DNA分子.
(4)我國“兩孩”計劃政策全面開放,一對夫婦已生一個男孩,若他們想再生一個孩子,是女孩的幾率為50%.

分析 (1)男、女體細胞中都有23對染色體,有22對染色體的形態、大小男女的基本相同,其中有一對染色體在形態、大小上存在著明顯差異,這對染色體與人的性別決定有關,稱為性染色體;女性體細胞中的性染色體形態大小基本相同,稱為XX染色體,男性體細胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體.
(2)生殖細胞中染色體數目是體細胞的一半,成單存在,受精卵中的染色體數與體細胞中的相同都成對.

解答 解:(1)圖甲中的第23號性染色體中,大小相同,稱為XX染色體,因此性別是女性;圖乙中的第23號性染色體中,大小不同,是XY染色體,因此性別是男性.所以根據染色體的組成可以判斷,甲為女(填“男”或“女”)性的染色體組成.
(2)性別遺傳圖解如圖:

  從性別遺傳圖解看出,圖中乙個體所產生的生殖細胞中含有的性染色體是X或Y.
(3)女性的體細胞中含有46條染色體,卵細胞中含有23個DNA分子.
(4)從性別遺傳圖解看出,生男生女的可能性各是50%,因此一對夫婦已生一個男孩,若他們想再生一個孩子,是女孩的幾率為50%.
故答案為:(1)女
(2)X或Y
(3)46;23
(4)50%

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握人體染色體的組成、性別遺傳過程以及正確識圖.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關傳染病與免疫的說法,不正確的是(  )
A.傳染病是由傳染源引起的能在人與人或人與動物之間傳播的疾病
B.非特異性免疫可以針對多種病原體起作用
C.給新生兒注射乙肝疫苗,受刺激產生抗體的是淋巴細胞,屬于特異性免疫
D.流感高發時期,開窗通風,噴酒消毒液,是預防傳染病措施中的切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.袁隆平院士培育雜交水稻利用了(  )
A.生物分布多樣性B.基因多樣性C.生物種類多樣性D.生態系統多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖分別代表人體的不同結構層次,按照微觀到宏觀排序,正確的是(  )
A.⑤①③④②B.①④②③⑤C.④①②③⑤D.④①③②⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.某中學生物興趣小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,設計了如下實驗:

(1)第②支試管處理中存在一處錯誤,請將錯誤之處進行改正應加入2毫升清水.
(2)為證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化的作用,選用①③兩支試管進行對照.
(3)將這3支試管一起放入37℃的溫水中,5-10分鐘后取出這3支試管,各滴加2滴碘液搖勻,發現①號試管不變藍,這是因為試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉完全分解成麥芽糖.如果實驗現象未達到預期效果呈現淺藍色,可能的原因是實驗時間不足(或者唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多).(答案寫出一種即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列表示人體的結構層次,正確的是(  )
A.組織→細胞→器官→系統→人體B.細胞→器官→組織→系統→人體
C.細胞→組織→器官→系統→人體D.器官→組織→細胞→系統→人體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為豌豆雜交實驗的遺傳圖解.下列敘述不正確的是(  )
A.豌豆的紫花和白花是一對相對性狀
B.花的紫色對于白色是顯性性狀
C.子一代細胞中有來自雙親的基因
D.子一代形成子二代過程中需要人工授粉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是人體部分血液循環與腎單位模式圖,阿拉伯數字表示某些器官或結構,請據圖分析回答下列問題:
(1)圖中[6]內的血液達到心臟時,首先流入右心房(填心臟的結構名稱).
(2)圖中[5]出球小動脈內的血液比入球小動脈的血液中大分子物質濃度明顯升高,這與腎小球和腎小囊內壁(填結構名稱)發生的過濾作用有關系;[3]內的血液比[2]內的血液成分明顯減少的物質有尿素.這表明腎臟的主要作用是排出體內代謝產生的廢物.
(3)血液流出結構[1]后,血液成分的變化是氧含量增多,二氧化碳含量減少,其中增加的成分最后進入我們體內的細胞(線粒體)中發揮作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.《水滸傳》中對武大郎外形特征的典型描寫是“三寸丁”,他可能在(  )
A.幼年時,甲狀腺激素分泌不足B.幼年時,生長激素分泌不足
C.成年時,生長激素分泌不足D.成年時,胰島素分泌不足

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