【題目】下列關于調查的說法不正確的是:
A. 調查要先確定調查范圍和設計調查路線
B. 看到珍稀的植物將它的形狀和生活環境拍照記錄,不要隨意破壞。
C. 調查時發現天空中有飛過一群以前沒見過的鳥兒,因不知名字,忽略不計。
D. 調查過程中安全第一,不能爬高攀折樹木,也不要去到危險地域。
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【題目】正常人在平靜狀態下大約每分鐘呼吸16次 ,下列說法錯誤的是( )
A. 氧氣從外界進入人體內血液的路線:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍的毛細血管網
B. 平靜吸氣時,肋間肌和膈肌均舒張
C. 呼吸道會使進入肺部的氣體變得濕潤、溫暖和清潔
D. “食不言,寢不語”中“食不言”的原因是避免吞咽時說話導致食物進入氣管
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【題目】下列關于食物的營養成分和消化的說法中,不正確的是( )
A. 胃液和腸液都能參與牛奶的消化
B. 肝臟分泌的膽汁不含消化酶,對食物的消化不起作用
C. 糖類、脂肪、蛋白質是細胞的構成物質,而且都能為生命活動提供能量
D. 牙齒咀嚼米飯會覺得有甜味,是因為唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖
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【題目】釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土,總面積約7平方公里。棕櫚、多肉植物隨處可見,仙人掌遍地叢生。海鳥飛掠、蛇蟲匍行、魚蝦群集,好一派海島風光。請回答:
(1)從生態學角度看,小島及附近海域的各種植物、動物、細菌和真菌以及陽光、空氣、水、土壤等相互聯系相互作用,共同構成了一個 ________________ 。其中的細菌和真菌能將動植物遺體中的____________分解,所以在其中扮演分解者的角色。
(2)蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥,這些生物因為___________關系而構成了一條食物鏈。
(3)島上海風強勁,各種植物都生長得低矮粗壯,這一現象體現了生物對環境的___________。
(4)棕櫚油是由棕櫚果加工而來的,富含有機物,它與大豆油、菜籽油并稱為“世界三大植物油”。那么棕櫚油主要來自棕櫚果的____________組織中。
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【題目】植物生活中,需要量最大的是含(?????? )的無機鹽。
A. 鉀、鐵、氮??? B. 氮、硼、鐵??? C. 氮、磷、鐵??? D. 氮、磷、鉀
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【題目】這個學期我們學習了使用顯微鏡來觀察物質,下面是與實驗有關的一些問題:
(1)下列哪一個可以制成玻片標本 放到顯微鏡下觀察:(__________)
A、一根頭發????? B、一張白紙????????? C、一個綠豆??? D、一小塊樹葉表皮
(2)小剛在制作人的口腔上皮細胞時,發現老師在他的實驗桌上少放了一個用來染色的試劑,他想向小明借用,他要借的是_____。同時他發現同桌小胖在載玻片上滴了一滴清水,小剛提醒他這個操作不對,應該滴加________。
(3)在觀察草履蟲時,制作臨時裝片,要從培養液的_______(選填“表層”或“深層”)。吸取草履蟲一下子就游出了視野,你可以告訴她可用幾絲______將它圈住。
(4)小王同學在使用顯微鏡觀察時,目鏡為5X ,物鏡是4X,這時看到的物象放大了_____倍,小王希望能放提更大一些看更清楚,他需要轉動________換一倍數較高的物鏡。這時再看視野,亮度會________(選填“變大”或“變小”),他還發現自己在顯微鏡里看到的物像不是很清楚,這時可調節_______。
(5)學習了植物的結構層次之后,李明同學觀察一株蓮:粉紅色的荷花,圓盤形的荷葉,綠色的蓮蓬里有著蓮子,水底的淤泥里橫躺著白白的藕,切開藕可以看到長長的絲,在兩節藕相連處有著細細的黑色的根。李明看到的:荷花、荷葉、蓮子、藕在結構 層次上都是屬于_______(選填“細胞”、“組織”、“器官”)。而藕中的細絲卻是屬于_______組織。藕片香甜可口,說明它還具有大量的_______組織。淤泥不會進入到藕的內部,說明在最外層還有________組織。
(6)在探究光的鼠婦 生活 的影響時,用10只鼠婦而不是一只,是為了_______,全班六個小組的統計數據有些差別,將各組數據_______,能使實驗結果更準確。
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【題目】有關生物進化的下列說法中,錯誤的是( )
A. 多種生物有強大的繁殖能力
B. 生存斗爭過程中必然有一部分生物個體被淘汰
C. 適應是自然選擇的結果
D. 適者生存是通過遺傳和變異來實現的
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【題目】資料分析,回答相關問題。
藻類的快速生長稱為水華。當一個湖泊或池塘中水里的營養物質如氮、磷等過度增加,將造成水體富營養化。水體富營養化會加快藻類生長速度。某些自然事件和人類的活動都會增加水體富營養化的速度。例如:農民在田間施肥,一些工業廢水、家庭廢水和一些設計拙劣或老化的化糞系統使養分滲漏到土壤中,隨土壤地表水最終流入湖泊和池塘,導致藻類的快速生長,形成水華。湖泊或池塘中,藻類的快速生長擋住水表層以下的植物陽光,那些生物會死亡并沉到水的底部。然后如細菌等生物就會降解死亡的植物的尸體,并大量繁殖。水中的氧氣很快被細菌耗盡,魚和水中的其他生物會因缺氧而死亡。僅存的生命就是生活在水面上的藻類。海洋也會因為藻類的大量繁殖而形成赤潮。
(1)為什么水體富營養化會使藻類植物的生長加快?____
(2)文中生產者是_______,細菌在這個湖泊或池塘生態系統中屬于___________________,它們能降解死亡的植物和藻類的尸體,同時消耗水中大量的氧氣。
(3)發生水華湖泊或池塘中魚和水中其他生物死亡是因為? ________________
(4)閱讀完這則資料后,對你有什么啟示? _____
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【題目】下面是某課外活動小組以雞受精卵為實驗材料進行的探究實驗方案。
組別 | A | B | C |
實驗 處理 | 用凡士林涂滿每一個雞卵的表面; | 不涂凡士林; | 不涂凡士林; |
恒溫(溫度接近雞的體溫)孵化箱中孵化。 | 室溫(約20℃)自然孵化。 | 恒溫(溫度接近雞的體溫)孵化箱中孵化。 |
?
??? 注:雞卵表面有很多用于氣體交換的氣孔,用凡士林涂滿每一個雞卵的表面可以隔絕雞卵與外界環境的氣體交換。請回答:
(1)A組與___________組對照,可探究空氣對雞卵孵化的影響;B組與C組對照,
可探究____________對雞卵孵化的影響。
(2)21天后檢查各組雞卵的孵化情況,預計不能孵化出小雞的組別是__________,
其原因分別是: ____________________。
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