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1.現代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進化來的.科學家根據親緣關系的遠近,用生物“進化樹”(如圖所示)形象而簡明地表示生物進化的主要歷程.請據圖回答:
(1)進化樹中標號③、④所代表的植物及桫欏的共同特征是生殖過程離不開水.
(2)標號②代表的動物,大多數成體用肺呼吸,皮膚有輔助呼吸功能.
(3)進化樹上標出的屬于我國一級保護哺乳動物是大熊貓.
(4)進化樹上標出的屬于我國一級保護裸子植物是水杉.
(5)觀察進化樹,圖中親緣關系最近的標有名稱兩種生物是鯉魚和鯽魚.
(6)由圖知:生物的進化遵循一定的規律,下列不符合生物進化規律的是B
A.從簡單到復雜     B.從體積小到體積大 
C.從低等到高等     D.從水生到陸生.

分析 生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生.圖中是生物進化樹,①代表昆蟲,②代表兩棲動物,③代表藻類植物,④代表苔蘚植物,⑤代表被子植物.

解答 解:(1)植物進化的歷程為:生活在海洋中的原始藻類,經過極其漫長的年代,逐漸進化成為適應陸地生活的原始的苔蘚植物和蕨類植物,使原來的不毛之地開始披上了綠裝.但是,它們的生殖還都需要有水的環境,后來,一部分原始的蕨類植物進化成為原始的種子植物,包括原始的裸子植物和被子植物,由于花粉管的出現它們的生殖完全脫離了水的限制,更加適應陸地生活.所以進化樹中標號③藻類植物、④苔蘚植物及桫欏的共同特征是生殖過程離不開水.
(2)標號②代表的動物兩棲類其發育類型屬于變態發育.幼體生活在水中,用鰓呼吸,發育為變態發育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(3)大熊貓是大熊貓科的一種哺乳動物,是世界上最可愛的動物之一.大熊貓已在地球上生存了至少800萬年,被譽為“活化石”和“中國國寶”,世界自然基金會的形象大使,是世界生物多樣性保護的旗艦物種.據第三次全國大熊貓野外種群調查,全世界野生大熊貓不足1600只,屬于中國國家一級保護動物.
(4)水杉種子外面沒有果皮包被著,屬于我國一級保護裸子植物.
(5)生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.所屬的等級越小,生物的親緣關系越近,共同特征越多,等級越大,親緣關系越遠,共同特征越少.如圖可知,親緣關系最近的兩種植物是鯉魚和鯽魚,因為鯉魚和鯽魚都屬于魚綱、鯉形目、鯉科,共同特征最多.
(6)在研究生物的進化的過程中,化石是重要的證據,越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多,因此可以證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生.可見從體積小到體積大不符合生物進化的規律.
故答案為:(1)水;
(2)肺;
(3)大熊貓;
(4)水杉;
(5)鯉魚和鯽魚;
(6)B.

點評 生物的進化這部分知識是重點,在考試中經常出現,要注意熟練掌握和應用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.生物分類從大到小的等級依次是:界、門、綱、目、科、屬、種.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為鳥的呼吸系統部分結構示意圖,請據圖回答:
(1)[1]氣管是外界氣體進入體內的通道
(2)鳥進行氣體交換的部位是[2]肺.
(3)鳥類呼吸的特點是:不論吸氣還是呼氣,肺內都富含氧氣的空氣通過.因此,鳥類在一次呼吸活動中,肺內進行了兩次氣體交換.
(4)鳥類的呼吸系統中特有的結構是[3]氣囊,它的主要作用是輔助呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示植物的一些繁殖方式,請根據圖分析回答:

(1)上圖中A、B、C所表示的繁殖方式分別是嫁接、壓條、扦插.
(2)它們都屬于哪種生殖方式?無性生殖(營養生殖);這種生殖方式的優點是能較好地保持親本的優良性狀.
(3)圖A所示生殖方式成活的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合在一起.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.人類的有耳垂和無耳垂是由一對基因控制的,有耳垂是由顯性基因(R)控制,無耳垂是由隱性基因(r)控制.現有一對夫婦,他們都有耳垂,卻生了一個無耳垂的孩子.請分析回答:
(1)人類的有耳垂性狀是顯性(填“顯性”或“隱性”)性狀.
(2)父親的基因組成是Rr,母親的基因組成是Rr,孩子的基因組成是rr.
(3)這對夫婦決定無耳垂的基因是通過他們的生殖細胞傳給孩子的.基因在孩子的體細胞中成對存在.
(4)這對夫婦能生出有耳垂的孩子嗎?能.這對夫婦生出無耳垂孩子的機率為25%.
(5)父母都有耳垂,卻生了個無耳垂的孩子,這種現象叫做變異.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于動物特點的敘述,正確的是(  )
A.烏賊、章魚的貝殼退化了,但還是軟體動物
B.大多數扁形動物寄生在人和動物體內,如華支睪吸蟲、血吸蟲、渦蟲等
C.既能生活在水中,又能生活在陸地上的動物是兩棲動物
D.蚯蚓身體由相似的環狀體節組成是節肢動物

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.請根據學習的知識回答下列問題.
資料一:在下圖中圖1為男女體細胞的成對染色體排序圖,圖2是生男生女示意圖.

資料二:某班同學在學習人類性別決定之后,用乒乓球模擬生殖細胞來探究生男生女的概率問題,實驗步驟如下:
①甲桶中裝入60個黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個,分別搖勻.
②分別從甲、乙兩桶中隨機抓取一個球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A.表示,黃球與白球組合用B表示).將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻.
③重復②步驟50次.
全班共分7個小組,實驗記錄結果如下表:
1234567
A.(黃球與黃球組合)24272521283019
B.(黃球與白球組合)26232529222031
(1)圖1中的乙圖表示女性的染色體排序.
(2)精子是由父親的睪丸產生的,圖2中精子甲的性染色體是Y染色體.
(3)白球模擬的生殖細胞是精子(填“精子”或“卵細胞”).
(4)為了使實驗更準確可靠,應如何處理以上數據求全班的總和的平均值.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.自然界中的動物奇妙有趣.有些是同種生物,但形態差別很大,有些是不同種生物,但外形相似,內部結構有顯著差異.請分析如圖,回答問題:

(1)蜈蚣體表有外骨骼,身體和觸角分節,屬于節肢動物;蚯蚓可依靠肌肉和剛毛,采用蠕動的方式進行運動.
(2)上述四種生物中,蚯蚓和蜈蚣的共同特點是身體由許多體節構成;蟯蟲較血吸蟲高等之處表現在有肛門.
(3)上述四種生物的形態是與其生活環境相適應的,是自然選擇的結果.
(4)上述四各生物中,最低等的是血吸蟲,最高等的是蜈蚣.
(5)上述四種動物統稱為無脊椎動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數組合中,看到細胞數目最多的是( 。
A.5×10B.10×40C.10×10D.15×40

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同步練習冊答案
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